Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.20.a/3)
1963-07-02
P” . “I 5 * (tóu j, ivoUbh. MAGYAR SZOCIALISTA MUNKÁSPÁRT "SZIGORÚAN BIZALMAS!" Budapest. XV., Bizottsága Készült: 50 példányban* Budapest. XV.I Eötvös u. 8. Bp.XV/1/36 Közoktatásunk helyzete a kerületünkben. különös tekintettel az iskolareform vegrehaitására és a pedagógus pártalapszervezeteg ’ ' tevékenyeégeré. Oktatá-nevelö munkánk fő feladatait az MSZMP VII, kongresszusának oktatásügyünk továbbfejlesztésére vonatkozó határozatai szabják meg. E határozatok megvalósításának társadalmi előfeltételei biztosítottak. Hazánkban a nevelésügye egyre inkább a társadalom ügyévé válik. Szép példája ennek az üzem és iskola összefogása, melynek eredményeképpen bevezetésre került a politechnikai oktatás. Határozott intézkedések történtek a túlterhelés csökkentésére, uj nevelési-oktatási módszerek születtek az általános és szakműveltség színvonalának emelésére* Az oktató munkában az egyoldalú elméletieskedés helyét a gyakorlati életre, a termelő munkára való felkészítés kezdte elfoglalni. A határozat alapján nyertek megfogalmazást az iskolareform alapelvei is. Ezek szerint:- szorosabbra kell fűzni az iskola és az élet kapcsolatát,- meg kell valósítani a tanulás és a munka egységét,- korszerűvé kell tenni a tanítási anyagot,- enyhíteni kell és meg kell szüntetni a nevelő-oktató munkában mutatkozó túlterhelést,- & marxizmus-leninizmus elveit hatékonyabban kell érvényesíteni. A fentiek alapján kívánjuk kerületünk közoktatási helyzetét elemezni. Az iskola és az élet kapcsolata: Kerületünk valamennyi iskolájára jellemző, hogy a patronáló mozgalom kereteben kapcsolatba Kerültek különféle üzemekkel és in/ tézményekkel. Ez a kapcsolat elsősorban anyagi segítség formájában jelentkezett és igen kedvező hatással volt a politechnikai oktatás megindítására, A kölcsönös segítés tartalmi vonatkozásai ma meg kevésbe kimunkáltak. Vannak ugyan kedvező jelenségek: egyes iskoláink az anyagi vonatkozásokon túl igénylik a politechnikai segítséget. úttörőmozgalomban. ifi vezetők oiztositása, veteránok élménybeszámolói, üzemi előadók biztosítása, milsornyujtás üzemekben. stb. Ezek azonban még inkább szórványos jelenségek. A kapcsolat kétoldalúvá válása érdekében szükséges lenne, k°SX a patronáló üzemek, intézmények is vegyék igénybe az iskola segítségét. Például: ünnepélyes rendezvények alkalmával kultúrműsor, vagy egy-egy müsorszám adása. A területi pártalapszervezetek és iskolaK kapcsolatában jó együttműködés jött létre az 1-os, 6-rOS, 10-es körzetekkel. A többiekkel a kapcsolat még nem kielégítő, •/. IC _ ---^ ~~ ■ .J
