Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.20.a/3)

1963-07-02

ír : T

Pataki Béla elvtárs;

Ez a jelzés is beletartozik az általános problémába. Ugyanis amikor a Végrehajtó Bizottság ezt az anyagot előzetesen tárgyalta, felmerült, hogy bizonyos nézetben ás magatartásbeli problémák is vannak a két elvtárs között. Nyilvánvaló, hogy nem mentünk el simán emellett, mert nagyon fontos területről van sző. Leültünk ás megbeszéltük a dolgokat.

A következő kép alakult ki; Egyrészt a mi részünkről Könnyű elvtárs nem elvi módszerekkel próbálta irányítani a Solt elvtársat, hanem inkább ilyen konkrét beavatkozás, ilyen beleszólás-szerüen, ami nem kifejezetten a mi feladatunk, egyes esetekben. Elmagyaráztuk a Könnyű elvtársnak, hogy nem erről van sző, nem igy kell a munkát vinni. Beleszólunk a jutalmazásba is, de elvileg. Elveket alakítunk ki ós annak a végrehajtását ellenőrizzük. Tehát nerc egyes eseteket szúrunk ki. Ennek kapcsán felmerült a beszélgetés során, - amikor ezt tisztáztuk magunk között ós megbeszéltük mindkét elvtárssal a helyes álláspontot,.. - hogy Könnyű elvtárs nem a legpártszerübb dolgokat alkalmazta, amikor már felmerült ez a vita. Szerette volna elkerülni, ezt a beszélgetést. A Végrehajtó Bizottsággal ezt megbeszéltük. Figyelmeztetésben részesítettük a Könnyű elvtársat, hogy ne csinálja ezt tovább és Ígéretet tett, hogy ezt tudomásul veszi és' ki fogja javítani.

A pártalapszervozet.ek helyzete. Itt állt az iskolareform kapcsán ez a nagy politikai feladat, amelyet végeredmény - j ben a kommunistáknak kell végrehajtani. Nekünk is, de első| sorban, akik az adott területen dolgoznak. Ismerik az elv| társak, hogy’ mi volt az indulási időszakban a helyzet.

[ Volt ogy pedagógus pártszervezetünk, ahová az összes pedaj gógusok tartoztak. Az előző választott testület döntött úgy,

5 - helyesen, felsőbb határozat alapján, - hogy itt is előre

j ~s . kell mennünk, a pedagógus pártszervezetek decentralizálásában.

| Ezt a fela atot végrehajtottuk. Van 10 pedagógus pártalap-I _ szervezetünk, amely most már nagyjából területileg is könynyebben átöleli, fel tudja magában fogni azokat az iskolákat,

| . amik viszonylag párosíthatok. Persze a legjobb helyzet az volna, hogy ha már o.tt tartanánk/ hogy. egy iskola - egy párt! szervezet. De van itt olyan, ahol 8 párttagunk van és össze-I tevődik 3 iskolából. Tehát általában 2-3 iskolából, - vagy

] az óvodák esetében még tött területről tevődik össze. Kétség| kivül helyes volt a decentralizálás. Kimutathatóan szaporo-I dott a tagjelöltek száma, javult a pártópitő munka ezen a

\ területen. Bizonyos javulás mutatkozik azon a téren is, hogy

j . sokkal szélesebb azon pedagógusok száma, akik ma már akti| van részt vesznek a pártmunkában.

i Aztán van negatív oldala is. Bizonyos engedményeket kellett

| tenni ezen a téren és ogy ik-née íl: ecetben, nagyon rosszul is

| jártunk. Nem rég tárgyalt a Végrehajtó .Bizottság olyan ese-I tét, ahol le kellett vohni messzemenően a tanulságokat és a

I . párttitkárt felmenteni a funkciója alól.

I Szék a kis pártszervezetek még ilyen Icád érproblémákkal küz-1 denek. Meg kell őket tanítanunk,továbbra is a fő feladatnak

| tekintsük, - a helyes munkastílus kialakítására. Igen kis

| számot képviselnek egy-egy Tantestületben, még kicsi a

| súlyúk, a politikai befolyásuk. De tovább javítjuk ezt a

A A

I *“-— I. ni ——— ...............

I ~ J