Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.19.a/4)

1979-07-05

11

Kisebb-nagyobb mértékben változik a tananyag, a program, a tematika, jegyzet, irodalom /pl. klasszikusok aránya, stb./ is. Ha kisebb mértékben is, de évente van fluktuáció a tanárok körében.

Változtak és javultak - ha lassan is az oktatás tárgyi, technikai feltételei és lehetőségei /oktatási kabinet/.

A felsorolt és még felsorolható több ok csak erősiti azt a követelményt, hogy a szakcsoportokban magasabb igényű módszertani munka follyék. Ez lehet ösztönzés, egységesebb gyakorlatra való törekvés, alkotó-kidolgozó- kezdeményező munka, individuális és kollektív tevékenység együtt. Ennek érdekében igényeljük a jövőben a tanár elvtársaktól, hogy tartalmi és azzal együtt módszertani óravázlattal, /esetleg több változattal/, nagyon is "megtervezett" rögtönzésekkel készüljenek az előadásra, csoportos foglalkozásra. Ehhez elsősorban a szakcsoportokban és az oktatási kabinetben kell kereteket, irányvonalat és a szükséges tárgyi, technikai feltételeket biztosítani.

Az oktatás színesebbé és hatékonyabbá tételére sokféle módszert használnak tanáraink. A kabinet széles lehetőséget biztosit uj, hatékony szemléltetésre. A film, dia, TV, rádió, stb. anyagok szemléltetésére való használata - mindezek tervezése, tudatos alkalmazása, beszerzése jelentős energiát igényel, de a pedagógiai folyamatban általában "kifizetődik". Jelentős "szerepet" szánunk a különböző "feladatlapok" aktivizáló módszereknek: Pl. Funkciójuk szerint:- tanitó

feladatlap,- munkavezérlő

feladatlap,- olvasmányfeldolgozó

feladatlap,- ellenőrző

feladatlap, stb.

4