Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1971 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1971-05-20
- 8 -1./ T antervi túlterhelés, az általános Fan Fervi“ ‘ rv e*félményel: az átlagos valósíthatók. Hiba, hogy az alsótelményei között igen nag könnyen elsajátítják az < azonb-n, nehezen birkózna jelentkezik a két tagozat g o za t on í lest, hanem gozatos t ag o . meg- a cüijöív cit uüuijajux^ közötti át ne ne t i pr ob 1 é má’:b an mennyisége ad nagyobb iskolában általában nincs. A képességű tanulók számára megás. felsőtagozat tantervi kövéy az eltérés* Alsótágozatos tanulóink előirt anyagot, ielsőtagozatba kerülve ak meg- a tananyagözönnel, ami igen erősen felsőtasem a tantervi követelmények mennyisége ad nagyobb terhehanon a tantervi anyag helyteled elosztása* a tantárgyi koncentráció időbeli rossz koordinálása. A túlterhelés szempontjából kifogásolható néhány tankönyv nehézkes nyelve, stílusa, nem mindig szemléletes elrendezése, szerkezete. A középiskolákban viszont a túlterhelés legfőbb okai a túlfeszített tantervi követelmények és egyes tankönyvek hiányosságai, 3 két tényező tárgyanként és iskola típusonként eltérő módon mutatkozik, legerősebb a szakközépiskolai: közismereti tornyaiban és mindenütt matematika területén. feladat: Mivel a tantervi követelményekből, tankönyvi hiányosságokból származó túlterhelés megszüntetése túlhaladja az iskolák és felügyeleti szervek lehetőségeit, javasoljuk hogy a szaktanárok észrevételeit a szakmai munkaközösségek gyűjtsék össze és tegyenek javaslat/ot a tantervi anyag helyes elosztására, a tankönyvekkel kapcsolatos hiányosságok megszüntetésére és a középiskolai tantervi követelmények felülvizsgálatára. Különösen felülvizsgálat tárgyává kell tenni a szakközépiskolák e..ész struktúráját, mert jelenlegi formájában a közismereti tárgyak, de a szakmai tárgyak is nagyfokú túlterhelést okoznak, s ennek ellenére a közismereti tárgyak ne: adjuk azt az ismeretanyagot, amit a gimnáziumok biztosítanak s ez a továbbtanulásnál jelentkezik hátrányosán< a szakmai tárgyak tanítása sem teszi lehetővé azoknak az eredményeknek az elérését, amelyeket a szakmunkás képzés ad. ..k1 2,/ A nevelői követelményekből .___ s"ToI-e*nF V Tel s o t’á’gozato n ” Ts’ "á" TFoz ép”£sk ~ .... d ~ ~ sősorban keadő pedagógusoknál, akik azt hiszik, hog; mit az egyetemről vagy főiskoláról magukkal hoztak, adni tanítványaiknak da t ot s zárauzó tűiterhelés sem jelentékeny '"^Tokban jelentkezik, el;y mindent a£ 4-AV-* AT V. tovább kell QLlterhelést okoz némely nevelő a háziíelatulméretezésével; a szaktanári sovinizmussal, amely nem ve szí figyelembe a többi tantárgy létezését. feladat.: Szükséges az Igazgató és a falügyelet széleskörű informálódása ezen a téren. A tapasztalt helytelen gyakorlat azonnali megszüntetése; a tantervi fegyelem sz-igcru megw tartása; a házifeladatok adásánál az osztályban tanító ’ szaktanárok nagyobb összhangban történő tevékenysége.
