Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1968-10-18
í 5 St.szám; 13o7» telemben vett tanári tekintély féltés, ami gyakran párosul pedagógiai szubjektivizmussal. Ez szintén nem segiti ele a KISZ szervezeti életének demokratizmusát a fiatalok önállóságának kibontakozását és esetenként sérti is a diákok igazságérzetét. 5./ Jelenleg nem megoldott az alapszorvuzotekbon a’pártösszekötők gyakorlati eligazításának a kérdése. A KISZ segitő tanároknak párt-összekötőkké való felemelése a munkájuk irányítása tekintetében némi bizonytalanságot hozott létre* Az irányításokhoz szükséges szervezeti formák még kialakulatlanok és különböző nézetek vannak ezzel kapcsolatban. Pl;- csak az iskolai pártszervezet irányítsa,- a pártösszekötő irányítását a kerületi Pártbizottság fogja össze bizonyos időközönként,- a pártösszekötőt a kerületi KISZ Bizottság is irányítsa közvetlenül,- a kerületi KISZ Bizottság direkt módon csak a KISZ titkárokon keresztül irányítson. A pártösszekötőket nem hívhatja össze. Kerületünkben azt a módszert alkalmazzuk, hogy a pártösszekötők .irányítását alapvetően a pártalapszorvek oldják meg. Ez mellett ,*enttartjuk azt a gyakorlatot is. hogy a kerületi KISZ Bizottsággal történt megegyezés alapján rendszeres időközönként /e tanévben 2-> havonként/, más-más iskolákban, részben táp sztolatcsere megbeszélésre, másrészt konkrét feladatok megvitatására összehívjuk a pártösszekötőket. Ez utóbbira azért is szükség van. mert bizonyos konkrét feladatok többszörös áttétellel történt levitelo gondot okoz. lile Köv;• t kez totés - feladat* A középiskolák pártszervezetei alehetőségeikhez mérten mindenütt rendszeresen foglalkoznak a KISZ szervezetek segítésével, törekvésük azonban még nem eléggé hatékony, amely összefügg részben taglétszámukkal, másrészt azzal, ' kodhatnak e munkában a testület egészére. Ennek ellenére az főleg a decentralizálás és a tantestület po.ra a KISZ szervezetek pártirányi— tása és munkájuknak a pedagógusok által történő sogitése po- J ' „ ..A további előrehaladás érdekében a középiskolai pártszervezeteknek a következő feladatokat törekvésük hogy nem támaszelmúlt években, litikai erősödésének hatásé a 1 zitiv irányban fejlődött* kell megoldani; a következő feladatokat
