Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1963-11-21
Jó le bt volna azonban átgo dőlni a célkitűzés és a végzett munka közötti hiányt. S azért mégiscsak mutatnak a számok is bizonyos fejlődést, vagy stagnálást is, - enéLlétt biztos, hogy az emberek fejlődése, igénye mégiscsak fontosabb. Egyetértenék egy olyan súlyozással, amit Somló elvtárs kifejtett. Meg kellene nézni, melyek a kerületi kulturális tevékenység bázisai, - melyek lehetrális munkának. 5 legfontosabb úgy meghatározni talán, hogy a pártszervezetek tevékenysége e téren. Legalább olyan mértékben, szélességben, konkrétsággal kellene foglalkozni ezzel a pártszervezeteknek, ahogy ma már a tervekkel foglalkoznak. Azt hiszem, leghasznosabb, ha ilyen formában irányítjuk rá a figyelmet. Abban igaza van Schumeth elvtársnak, hogy bizonyos fokig magában foglalja az oktatást is. A kulturális bizottság tevékenységének, hatosának ki kell terjednie az oktatás területére is. Gondolom, ez nem fog hiányozni a bizottság tevékenységéből a későbbiek során, ha" idejók és módjuk lesz figyelmXüket kiterjeszteni erre a tevékenységibe és erről is jelentést adnak majd. Ciák elvtárs? A 7-ik oldalon azt Írják., hogy a kulturális bizottság tekintse főfeladatának: .... a kerületben lévő országos és budapesti jellegű kulturális intézmények pártszervezetei munkájának figyelemmel kisérését. Hát ez a bizottság nem a pártközpont mellett működik. Ha a kulturális bizottságnak elsődleges feladata lesz a filmgyár és a Szépművészeti I'Zuzeum, akkor,másra nem jut ereje. Véleményem szerint azt kell középpontjába állítani: a kulturális tevékenységet segítse a kerület üzemeiben. Az intézményekből inkább irányítson át a területre az ehhez értő emberekből. A következő ilyen láncszemnek tenném: az állami és társadalmi szervek munkájának koordinálását, - tehát a 5-ik pont ez kellene, hogy legyen, hogy egységesen irányba húzzon: a pártszervezetek kulturális é s pártpolitikai munkája segítésének irányába. Elsősorban egy munkatervet kell, hogy készítsenek,, hogy mely az a cél, amit 1964-65-ben el akarunk érni, - mert enélkül realizálni nem lehet. A KISZ és a szakszervezetek irányában nagyon kellene az egységes koordináló feladatának a vitele. A hogyan tovább kérdését igy javasolnám. Egy-két kérdést az anyaggal kapcsolatban: igaz? a gazdasági kérdés az elsődleges, de a következő napirend, a felnőtt-oktatásról szóló anyag azt mutatja, hogy a pártszervezetek és a kommunisták egyre inkább megértették, hogy a szocializmus felépítéséhez egyre inkább szükség van az általános műveltség növelésére is, és igyekeznek az emberek megszerezni a szakmai és a politikai műveltséget. Az általános kulturális fejlődés irányában is megnőnek az igények. Itt vetődik fel, hogy pl. helyes irányba terelni a könyvolvasást. A KISZ nálunk elindította az olvasó-mozgalmat és több száz embert sikerült céltudatosan, az értékes könyvek olvasására bírni. Ilyen irányban kellene segítséget adni a pártszervezeteknek, hogy hogyan, miképpen foglalkozzanak az ilyen kérdésekkel. ''/'agy pl. sok helyen megindult az, hogy az iskolába járó dolgozókat segítik a mérnökök, a technikusok, stb. Elég sok 40 éven felüli tanul - igaz, az arány nem olyan nagyon jó, de meg kell mondani, ,.ogy a TIT munkásakadémiái nagyon jók, megfelelők. Felvetném: megéri-e, hogy újat hozzunk létre, birjuk-e? Nem volna-e jobb inkább a már meglévő jót még jobbá tenni? A tanulásnál persze dominál az is, hogy milyen papirt kap. Ha van erő, vigye ezeket a kulturális bizottság, de nehpgy a fő kérdésről elterelje a figyelmet.
