Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.19.a/3)
1964-01-11
r 1- 7 - St.s z;75• azzal magyarázhatjuk/ hogy üzeme- = a tanulók és pedagógusok elmondáink párt és állami„vezetői komo- ; sa alapján a különböző hivatali lyan vették a felnőtt-oktatás ki- lés intézményi szervek, az üzemek szélesítése érdekében hozott párt-jegész sora messzemenően segítik határozatok megvalósítását. i és támogatják továbbtanuló dolgo-A létszámnövekedést elősegítette .|zóikat. Részükre korrepetálásokat az a tény is. hogy az iskolák íszerveznek, jutalmazásokkal öszegyre jobban alkalmazkodnak a ( tönzik őket a tanulásra, hallgatók munkaidejéhez. Az üzemi (a vezetők mindenütt feladatuknak , osztályok létrehozásával az üzemi ■; tekintik a dolgozók toyábbtanulápárt- és állami szervek is egyre [ sának szorgalmazását. Érdeklődnek inkább tudják támogatni, ellenő- itanulmányi előmenetelükről, különrí zni továbbtanuló dolgozók tanú-- j böző intézkedésekkel segítenek a lását. (lemorzsolódás megakadályozásában. Mindkét,iskolatípus létszámának i Nem ez a helyzet a középfokú vezenövekedését a művelődési igényen ’ tők részéről minden esetben, s a tu.l elősegítette az, hogy egyre jmunkatársak véleménye sem mindig több munkahelyen bizonyos munka- ! megértő a tanuló dolgozóval szemkörök betöltését általános,, vagy | ben. Ez főleg a több műszakban gimnáziumi végzettséghez kötik. jdolgozóknál mutatkozik, a műszak(cserék miatt. \ Az elmúlt tanévben a dolgozók ál- ■ , , ,n . , . , \ n \ talános iskoláiban a lemorzsoló- dolgozok gimnáziumává! kapcsoladást 16 %-ra sikerült leszorítani.[tos9n Probléma, hogy a nagyüzemek A dolgozók gimnáziumában is jelen-1 a gimnáziumban való tovabbtanulast tős előrehaladást értünk el. Ez a (nem ellenzik, de nem is támogatják, dolgozók iskoláiban tanító pedagó-i ?zeiFbGa az uzemekbenaz egyedüli gusok gondos, lelkiismeretes mun- { továbbtanulási lehetőséget a uecnnikáján kivül az üzemeknek is kö- |kunokban lat jak, s emiatt nem veszik szűnhető. Az 1962/65-s.s tanévben jeszre azt sem, mikent lehetne felaz üzemi osztályok 799 tanulója (hasznaim a dolgozok gimnáziumát közül 720 vizsgázott eredménnyel, ia szakmunkas-kepzéshez, pl. szakitt a lemorzsolódás csak 10 %-os (középiskolai osztályok megszervevolt. A dolgozók gimnáziumában is |^csenek segítésevei, fejlődés mutatkozik a lemorzsoló- \ 2. dás csökkenésében, de a mu.lt tan- {Az 1961. évi III. törvényből év J1 %-os arányát még magasnak (következik, hogy a dolgozók iskotartjuk.. , , !Iáiban is érvényesíteni kell a Algimnáziumokban a lemorzsolódás (törvény alapelveit, éspedig a felkülönböző okokból adódik: , ! nőtt dolgozók korszerű általános- sokan mennek át az I.osztály (/és szakmai/ műveltségének emeléelvégzése után technikumba; lsét, világnézetük, erkölcsiségük . - lemorzsolódnak azok, akik levés (formálását és az iskolának az munkával, nem a követelményeknek iélettel való kapcsolata megteremeleget téve akarnak gimnáziumi (tését. végzettséghez jutni;- elvesztik kedvüket, mert az üze-|Szervezeti téren ennek érdekében rnek legtöbb esetben nem támogatjak(az önálló dolgozók iskoláinak ugy; mint a technikumban tanulókatmegszervezésével elindultunk a- a dolgozók gimnáziumának nincse-jheiy6S utón. Gondot fordítunk a nek üzemekbe kihelyezett osztályai(felnőtt-oktatásban jártas stabil Legtöbbször az okok sokasága ját- (tanári testületek kialakítására, szik közre a kimaradásnál. I L ----- - _J
