Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.19.a/3)
1963-05-20
r ~i * 12 - szám: 216, örvendetes dolog, hogy a kif! őrlete- i velőmunka színvonala,. Bgy.ro több •zések átterjedtek a napközi otth- - I kísérletező pedagógusunk van.. önnel: nők munkát örül ■_.t éré is. ahol a tanul eredményeként a gimnáziumok tanullás megszervezésének^ a tanulók kö~imányi eredménye 1959-ben 3;:21s :.i$60.zossógi mánkuljcdiai.. legc élravezetőbb l bán 3»28, 1961-ben 3>-33, 1952-ban módját keresik, Í3.34 volt, jóllehet 1959-ben 2171 , . , . i 1962-ben pedig már 2896 volt a gimaán1 T er''e^e/0 .kJszox.osea.e-= náziumban tanulók száma. sének eredményeit, .lolontoségct a I következőkben lát juh; ’ ' I Kerületünkben lévő 2 ipari,, egy kco-- -1/ Mi nem a merőben uj módszerek kiítészoti technikum nem tudott lépése alaki'; ás ára ösztönözzük a poda- itartani gimnáziumaink fejlődésével. t gágasokat, hanem a szoc., pedagŐ-j 1962-ben a vegyipari'te ■chniktzmban a gia tudatos alkalmazására, mind | tanulók 13 %a-, az építőipari tochnagyobb lesz azoknak a sz/ma, a- | alkumban 3o %-a volt elégtelen ronkik ide tartoznak. I dü most félévkor. A ^yonge eredmény o/ j- ' i i i "/>> foka egyrészt a tanulók nagyfokú mog-2/ seSa -L>iro^aíom ^áot pínédö"-'í tox,holéi3G:i Merészt a régi, mog nem S G Ca KÍ Éj Q.H.»LvU O‘..i.d.JL 0111 J. X cLÍ?.T7 » XJmLH-.ö”** : X* „ "i «. “J mo /•> •» TYi |2\ó| c? ff /S - ViV ‘1 "1 lz'/"l "1 T ”1 **l r ’ t ••nx n • i n . /-i , / , : 10X0X0® mraCll ITL0uS2jO.1?O.< f lyult pedagógiai kulturáltságuk, = s x«u. ,, „a-umi. 4 x-+. -,4 i ti • 'A legfelsőbb osztályok tanulóinak 3/ Noct politikai ontnaatuk. Jgyams ne c vt^17 -;--d’ az iskolareform passzív végrehajt tóiból mindinkább gondolkodónak- i 5 r l--os. rendszer ÍA gimnáziumok életére a'legnagyobb rokke Zc.ln^^ o^m^ bizony^.u ■■• ! őséggel a fizikai termelőmunva azt^a nagy politdiai, lepin-eot kdbá. való bekapcsolódás hatott,'Kéa •PŰ”Í riiletünk gimnáziumaiban az 5-i-l-os dagogusoxx x>ubon 7 cg benőni'.. |rendszer szorvozetiíeg lényogében A kísérletező. mozgalom továbbié ji ö- í kiépült-- Az iskolai tanműhelyekben, dőse nek prőKiIemá?."i "..... ' ! folyó képzés mindenütt tervszerűen, I7~M"ég~'mindig’ nem kapna].: a kíséri.0- ! zöldzenőmontoson. folyik. Az üzemektűző pedagógusok elég pedagógiai | ben folyó munka azonban még. azoknál segítséget mindennapi tevémenysé-i az iskoláiméi is lényeges hiányos-•• gükhöz, nőm alakult ki szoros í súgókat' mutatf amelyek a szor-zozés. kapcsolat'a növelő]: ideológiai, la legjobban oldottál: meg. politikai uováobKépzcse. valamint! 5fj_űS rendszer tartalmának meO alkovo^ ^ozaemenyezo pedagógiai | javj_baga torén nehezen haladunk otovcKonysego kozoro. j Tőröm Az 5+1-os rendszerben ugyanis 2/ Nem biztosított még eléggé ogy- |a hangsúly mindezido.ig a szalmái egy jól bevált kis ór!1r+- --i| előképzésre tevődött. Az üzomok pm josztése az iskolán kivel a korü-? dig minden jónk, ratuk mellett sem let többi iskoláiban, - | tudták a torvszorü szakmai előkép-I zést bíztositóni, TJf:y véljük, hogy' 3/ Az anyagi ösztönzés lehetőséget^ ögvőbűn jobban ke3l g.-ngsulyozn l nőm használtuk íoj. a Liscrlorozo aa 54i_.es rondszoron belül is a műn ■ mozgalom szélesítésé erdekeoen.. kaoktatás nevelő hatását ós inkább * 2., igazodni a helyi köiüln.ómyokhök* A középiskolák tartalmi, és szervozemii^ Vni 1 k>- <■ -n-i ... ' . kólái műhelyekben folyó képzősre. A? lognagyook xeladaroka!; a kozepis - - " 'k id -'iét 2 esetloe: 3 kólák kaptak az iskolareformtól l'o- gTM o kozatosan biztosítani kell a közép- i-n W iskola általánossá tételétmépisk- ; kell .damrolni. lai jellegét. Az elmúlt évbon” ós a í 1963-.. március havában az 5+l_os képjolon tanévben is a gimnázium kban. i zéssel kapcsolatban gimnáziumaink jelentősön emelkedett; az oktató, no-ö igazgatói minden bázis üzemmel uj .a L •• j
