Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.19.a/3)
1960-08-06
Ir "iV j i. V E * MSZMP XIV. kerületi B/XIV/1/178. 5j Bizottsága Készült; 200 pl-ban Gépelte: Hollósíné. JELENTÉS a közoktatási reformtervezet előkészítésében tett TniTzkedésről"^" A közoktatási reformtervezet kerületünkben az általános és középiskolai oktatás továbbfejlesztését a szervezetében, tartalmában : és módszereiben a szocialista munka-iskola kialakítását Írja elő. Napjainkban szerte a világon tanúi lehetünk a technika rohamos fejlődésének. A termelés uj alapokra helyeződik. Az automatizálás, dieselesités, villamosítás, a nagyüzemi mezőgazdaság és a nagymértékű gépesítés mindinkább tért’nyer. A szocialista országok, akik népeik életszínvonalának szakadatlan emelésére tudatosan fejlesztik a technikát, felismerik a társadalomnak ezzel járó igényeit és úgy alakítják át iskolarendszerüket, hogy a korszerű műveltség alapjait nyújtva az iskolákban a fenti i^eny kielégítése mellett egy újabb lépést•tegyenek előre az ifjúság világnézeti és erkölcsi nevelése terén. Ez hatja át jártunk VII. Kongresszusának az iskolareformmal kapcsolatos határozatát, melynek alapvető gondolata: az iskola minden fokon /általános, közép, főiskolák, egyetemek/ kerüljön szoros kapcsolatba a mindennapi élettel, a termeléssel és az élet valóságára, a megvalósult szocialista társadalomban való élésre készítse fel ifjúságunkat. Pontos feladata, hogy a korszerű műveltség alapjait nyújtsa, amely ma megköveteli az alapvető politikai és gazdasági műveltséget és alapvető politikai jártasságot, a munka ismeretet és szeretetét, a természettudományos és technikai műveltséget a régi humán műveltség mellett. Az élethez való közelebb,jutás megköveteli, hogy az iskolák nevelő tevékenységének alapja á ' fizikai' munka megismertetése, és még's'zér'ettétes~e''legyen, A munkára nevelés már az óvódéban megindul, elsősorban az önkiszolgálás megvalósításával. Az általanosiskolában ez két részre válik; egyrészt megkezdődik a politechnikai képzés elemeinek lerakása a kézimunka tanításán-keresztül az alsó 4 osztályban és folytatódik az V.-től a VIII. osztályig a műhelygyakorlatok bevezetésével, másrészt tovább kell folytatni az önkiszolgálás fejlesztését, a közhasznú társadalmi munkák megszervezését. A gimnáziumokban a szakirányú politechnikai képzés megvalósításában nyilvánul meg az 5?nap iskolai foglalkozás, 1 nap üzemi gyakorlat formájában. A gimnázium I. osztályos tanulói az 1 napot az iskola müzelyében töltik el és arra, valamint az általánosiskola politechnikai képzésére alapozva a II., III., TV. évfolyamban valamennyien az üzemben töltenek heti 1 napot, ahol egy alapvető iparágban szereznek olyan mértékű szakmai jártasságot, hogy az érettségi után St.sz. 00122. t--------------------J
