Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.18.a/4)

1984-01-04

Ennek is köszönhető, hogy évrol-évre szép számmal és eredménnyel vesznek részt az építőtáborokban és az iskola által szervezett közhasznú mezőgazdasági munkán. léásik sikeres motiváció: ha az általuk tervezett akci'k lebonyolításához szükséges anyagi fedezet biztosítása /pl.O*-os t'-bor, nagyobb kirándulás/ a cél. Csak ilyen alkalmakkor találkoznak a tényleges termel" munkával, s ilyenkor igen élesen reagálnak az esetenként tapasztalt szervezetlenségre, laza munkaerkölcs jelenségeire. Reagálásaikban egymás mellett jelentkezik a "csináljuk jobban" illetve e "miért csak fel nk vannak minőségi elvárások" vélemény.

Nehezen tudjuk elérni viszont, hogy környezetük rendjéért jé használhatóságáért folyamatosan minimális munkát is végezzenek. A munkaerkölcs körében még komoly problémát

i

jelent tanulóink pontatlansága. Nagy súlyt fektetünk arra,

1 /

hogy tanáraink a munkakezdés pontosságában példamutatóik legyenek, s következetesen követeljék ezt meg tanítványaiktól is. E területen mérsékelt javulás érezhető.

Végeredményben tanulóink nagyobbik része úgy kerül ki a gimnáziumunkból, hogy belső igénye a tanulás, a munka.

Persze találkozunk olyanokkal is, akik nem jutottak el erre

i

^ a szintre, s igy a folyamatos késztetés, az állandó ellenőrzés

megszűnésével teljesítményük erősen romlik /ami helyenként ^ főiskolai, egyetemi eredményeik hirtelen visszaesésében

nyilvánul meg/.

Tanulóink magaviseletével, magatartásával tömeg sen nincs nagy problémánk. Az elmúlt öt-hat év alatt viszont komoly változás ment végbe abban, hogy jóval alacsonyabb neveltségi szintet hoznak diákjaink otthonról,.Alapvető modor és illembeli dolgokra kell nekünk megtanítani tanítványainkat.

Különös jelentősége van ennek azért is, hiszen a tanár-diák munkatársi kapcsolatok, a demokratizmus erősítésének

. / .

I i

I 5 A ________________________,

' • m \ ’ YYg' YYYYYY- g:PY;Ymí;YYYYVvgY\YYYéY'YYY:YéHéYééYéYYYőYHéYY:^ ■ vm\:wYYm/-.^YYY^ Y Y : ‘ j

i- 2 -