Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1984-01-04
i-V . M 1 1 I * - 12 - Í A közéletiségre nevelés színtere alaősorban az ialcola, a KISZ szervezet, Minden diákunknak igyekszünk valamilyen közösségi megbízást adni. Ebben az osztályfőnököknek éa az ODB-éknak van koordináló szerepe. Az ifjúsági érdekvédelmi bizottságot arra ösztönözzük, hogy legyen azifjúság hasznos kezdeményezéseinek patronálója, szószólója, alkotó jellegű fóruma. 1- Az osztályfőnök kerül a legközelebbi kapcsolatba tanitványinlc szüleivel is. A velük kialakított egyeté rtő együttműködés nélkül munkánk hatékonysága erős en lecsökkenne. Nagyon fontosnak tartjuk, hogy a nevelési szülői értekez- ^ leteken pontosan megfogal azott cél-és feladatrendszert, elvárásrendszert a gyakorlatban is elfogadtassuk a szülökkel. Ehhez feltétlenül szükséges, hogy beszélgetésekben vissza-visszatérjünk gyermekeik / nemcsak szaktárgyi!!/ fejlődésére, s közös, en alakítsuk ki a személyes irányítás további módozatait. 2.2. A világnézeti nevelés céljellegű feladatainak realizálódása — LL~' ’ '"— ‘"ir " 1 " Közhely, hogy bármilyen nevelési folyamat eredménye közvetlenül alig mérhető, végső fokon az élet döntő helyzeteiben mutatkozik meg az emberek neveltsége, igy a világnézeti nevelés eredménye is.! o Saját tevékenységünk értékelésére-ennek ellenére-minden tanév végén sort kerítünk. A tanév végi értékeléshez adalékot nyújt a mindenkori érettségi vizsgák tapasztalata is. j Ebben a tanévben eredménymérést végeztünk a szocialista hazaszeretetre, nemzeti értékeink megismerésére és megbecsülésére, hazaszeretet és proletár nemzetköziségre való nevelésünk terén azzal a céllal, hogy megállapíthassuk további feladatainkat. (A. feladatot és az értékelő táblázatot a jelentéshez mellékeljük.) 2.2.1. Hatékony módszerek, mérhető eredmények- Az 1983. évi tanévzáró értekezletünkön megállapíthattuk, hogy a világnézeti, politikai, erkölcsi nevelésünk tanórai # ! ________ ____________ _________ Jl _____________________________ 1 .j.1 íiíS./ ;V:'\á. g;; ■--- -............ ....... ■■■•> — a ,i ■ —— - —i - - . i.- i .........— ■' ■■ — — ■
