Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.18.a/4)

1966-05-05

- • 7 " • .....•...... . . ............... ...'*•**■.---------* ..4^ >■■***

C

J s é

■ ‘; • i

—Ő—

Az oktatási osztály az általa folügyelt dolgozók iskoláiban a tanerők kiválasztásánál arra törekedett, hogy elsősorban a jól fölkészült pedagógusoktanitsák a dolgozókat. A pedagógus fizotósrendezés következtében ezt a színvonal jat5tá3t nég fokozni lehet.

A podapióausközösségek alakulása

I 7

Az elmúlt évek alatt a társadalmi-gazdasági rendszerünk fejlődése," a -Párt és állami szervek hatékony, intézkedései .az állami és ideológiai továbbképzés fejlődése következtében kerületünk pedagógusainak politikai, eszmei, peda«góglai felkészültségében előrehaladás történt. A nevelőtestületek körében elfogadott az a követelmény, hogy az iskolai munka az ifjúság materialista szellemű ■>nevelését szolgálja, vallják a munkára-nevelés fontosságát. A nevelés központúság elve, bár egyre inkább tért hódit, még m is vannak olyan pedagőgusok-akifc

szerint az iskola legfontosabb feladata az oktatás - a nevelés a szülők dolga,

■» ,

Kerületünk pedagógusainak jelentős része elismerte és elfogadta a szocialista ombejr nevelésének torvezhotőségét. Az élenjáró pedagógusok korábban elszigetelt és sokszor ösztönös nevelési kezdeményezése ma már egyre tudatosabb és egyre több pedagógus zárkózik fel mögéjük. A tanítási órákon a tudományos - világszemlélet formálása mellett a pedagógusok az erkölcsi isleretek megvilágítására is. gondot fordítanak.

Még mindig sok pedagógus nem eléggé tájékozott szocialista életünk gazdasági, ideológiai kérdésében. Az i-deológiai irányelvek megvitatásakor e területen előreléptünk, bár még mindig.találkozunk nacionalista ős vallásos megnyilvánulásokkal mind a pedagógusok, mind a tanulók között.

7 j

Nevelési kérdésekben mutatkozó különböző felfogások között az ideológiai egység hiányát fedezhetjük fel,, Éppen ezért továbbra is fontos feladat a pedagógusok ideológiai továbbképzése. A kerület pedagógusai az MSZMP, ideológiai irányelveit az időszerű politikai kérdések előadásainak keretében, majd ezt követő testületi ankótokon vitatták meg, 196?~65 között különböző továbbképzési formákban mintegy 500 pedagógus vott részt.

Az ledeológiai továbbképzés tömegesebb és hatékonyabb formájának kidolgozását á felsőbb párt és állami szervek jelenleg végzik.

A szakmai továbbképzésnek is jelentős szerepe van a pedagógusközöB*.

sógek alakulásában és az iskolareform megvalósításában. Az iskolai és kerületi, szakmai munkaközösségek alkotják a szakmai továbbképzés legtömegesobb formáját.

Az általános iskolai kerületi szakmai,munkaközösségek több éve eredményesen

3"3

________________________________________-______________________________________________________________--------———----------------------------__________________________________________________ * - * ■