Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1965-01-07
4 - i iffei V - , ■ j ' ♦ \ i í ' 3. :.. A párt-szervező tele auiakájónak hatékonysága nagyrészt függ az alapszervezet .létszámától, de főleg az elvi,.és osolekvési egység szin... vonalától. Pedagógus pár tsz ervoze tőinkben általában' pozitiven.; értékelhető a reform megvalósítása;'érdekében történő kezdeményező munka,. .. • d$0tpbb helyen hatékonysága sokszor nem: ;ór.i öl a kívánt eredmény okot. .. Ez egyrészt .adódik abból, hogy többnyire az elvi célkitűzések tokin. • tétében egységesek a pártszervezetük, egységesen határozatot is hoznak, de a gyakorlati megvalósítás aktivitása már differenciáltságot mutat. Néhány .iskolában pedig a pártszervezet hiánya /Gömb-u fiú, Közgazdasági Technikum / vagy az . igen kis létszámú alapszerv /Bólyai Gimnázium/ nem tud hatásában, elóg kezdeményező, mozgósító tényező . lenni. r--. ’ A ' % Az iskolai pártszervezetek állandó szívós munkája a tanteBtifj.0-J • ti .egység mogtoromtésóre irányul, valamint a testület világnézeti no** velósét, politikai arculatának kialakítását .célozza, A jó iskolai légkör megteremtése, a kritikai szellem meghonosításá,‘ a személyi ellentétek kiküszöbölése, a pedagógusok elvtársi kapcsolatának kialakítása, a nevelő munkának az egyes tanárok tudatában',-' valamint a tanári kollektíva szervezett és spontán megmozdulásaiban való középpontba helyezése - az iskolai pártszervezetek fontos feladata. Ezt az alapszervezetek általában, felismerték, célul tűzték ki|‘ . O és több kevesebb sikerrel igyekeztek meg valósítani. Afroi ezen a tó- , ren.lassúbb a fejlődés /Bólyai, tékái, Közgazd. xech. Gömb-utcai isk. ^ stb./. az a pártszervezet iíy’an irányú munkájának kisebb hatásfokát . jelzi. Az egészen kis létszámú ciíap szervez etekből adódik, hogy egykét párttag helytelen érzelmi reagálásai hosszú időre visszavethe- .. tik nemcsak a párttagok* hanem valamennyi pedagógus között az öszixw te légkör kialakítását, /Vendéglátóipari Technikum. / Pedagógus pártszervezeteink agitációs munkájának egyik lég-' , eredményesebb területe a pedagógusok továbbképzás éne k szorgalmazása. A továbbképzés a pedagógus nélkülözhetetlen állandó önképzése, amely nélkül szakmai, pedagógiai téren egyaránt lemarad. Az oktatási reformtörvény is célul tűzi ki a szakadatlan önképzésié Ez egybeesik az országos mozgalommá szélesedő általános tanulási kedvvel. Ma már \ | ______J I * • •'.>
