Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1961-02-16
u |- 4 -aki^raüködik, mint uttörővezető, de a Szövetség kiadványait nem olvassa, semilyen vezetői képzésben nem vesznek részt. Képzésükkel kapcsolatosan a 8. 'ülésnek a határozata szerint a kér. Kl°z. VB. úttörő Elnökség javaslata alapján 4o pedagógust és 4o KiSz-est, rajvezetőt 3 hónapos téli táborba visznek, Bz a KlSz-esek részéről maradéktalanul vé^re lett hajtva, de a pedagógusok részéről 18 fő ment el, pedig erre határozat volt. Egy igazgató kivételével még válaszra sem méltatták az igazgató elvtársak. Munkaidő alatt kellene egy tanfolyamot szervezni, amely a legfontosabb I alapismeretekkel megismertetni a vezetőket, azért mert' zöme a vezetőknek nő, családosok. De igen fontos lenne, ho y mindenki megismerkedjen a legalapvetőbb dolgokkal, hogy mint rajvezető ijiit csinál, mit tanit a gyerekekkel. Kérdezték az elvteirsak 5-6-7-S osztályos gyerekek miért nem lehetnek úttörők. Arról van itt szó, hogy a csapatvezetők felé egységesen kiment, hogy az úttörő-szervezet bizonyos időben vesz csak i gyerekeket és nem pedi^ össze-vissza, amikor épen az eszébe jut. J 'őrsökben élnek a gyerekek es elképzelésüket 1-1 örsön belül kell megvalósítani. szeptembertől-decemberig tanulnak a gyerekek. Kialakult gyakorlat, hogy egy égben kétszer van felvétel szeptemberben van felvétel es a félévben. Kialakult gyakorlat, ho y a KlSz-ről szóló előadásokat a patronáló üzem KISztitkara, vagy ágit.prop.titkára tartja. ^rtuk az anyagunkban, hogy a forradalemi nyomolvasó mozgalom nagyon jó eszköz volt a gyerekekkel való politizálásra. Ami problémát okoz, hogy ennek megszühése után hogyan, mimódon fogunk foglalkozni a gyerekekkel, de ezzel kapcsolatosan még a központnak sincs elképzelése, ügy gondoltuk, hogy helyi dolgokhoz fogunk nyúlni. • Hogyan prohlunlc segíteni a csapatok problémáján. Egyik legfontosabb kérdés a rajvezetők képzése. Legégetőbb megoldás a rajvezetők képzése. A pedagógusok felett nem mi rendelkezünk, hanem a Tanács Oktatási Osztálya. A csppatok munkájában nemcsak negatívum van, hanem van pozitívum, ezt el is mondtuk a kerületi ülésen. Az elmúlt időben 1957 óta arányosan növekedett az^úttörők létszáma. Az első időszakban a legfontosabb volt a csapatvezetők, gyerekek képzése,^ezt sikerrel meg tudtuk oldani. A má3ik ami probléma volt a felnőtt vezetők képzése. Történt 2 évvel ezelőtt kisérlet, de nem sikerült és változatlanul a felnőtt vezetők képzését nem tudtuk megoldani. A vezetőképzés az ami a leggyengébb Azok a feladatok, amit a Klüz-bizottsággal megállapodtunk es határozat van rá, valamint amit a Budapesti Elnökség élnénk tűzött ezeket a feladatokat jó meg tudtuk oldani, nem egy esetben első helyre tudtunk felvergődni, a "udapesti értékelés szerint i3 a feladatokat jól megoldottuk. Sajnos olyan dolog is előfordul, hogy az úttörő dolgokról - mivel a pedagógusoknak a tovább-kéiozése nincs megoldva - a gyerek többet tud, mint a pedagógus uttörővezető. Ha nem sajátitja el a leglényegesebb uttörővezetői ismereteket komoly problémák lehetnek. A 2. pont, ez mint lehetőség nagyon jó, megtaláltuk a kapcsolatot a Lőcsei elvtársnővel, Simon elvtársnővel. Az lenne a kérésem, hogy jobban ki kell hangsúlyozni azt, amikor pedagógusokat jutalmaznak, hogy ki miért kapja, illetve, ha valaki az úttörő munkáért kapja, azt hozzuk a xy ilvánosság elé és hangsúlyozzuk,^ezzel is elősegitjük azt, hogy szivesebben és értéke legyen az úttörő - munkának /'Q ?5>
