Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1961-02-16
U é- 5 -A káderhelyzet jó, vagy rossz, ami az anyagban szerepeihez elmegy, de a közeljövőben változás várható . Jelenleg nem mondható rossznak a káderösszetétel, csapatvezetői, ifivezetői szinten egyáltalán nem. Elsősorban rajvezetőkből kell csapatvezetőket kinevezni és előléptetni, ezt szintén az Oktatási Osztállyal lehet együttesen megoldani, A leggyengébb a Mautner, Váci 57 iskola, itt az alapszervezeteket meg kell erŐ3iteni. Van a Mautnerben egy 45 éves csapatvezető. Saját magam és az elnökség kapcsolata: A csapatokhoz általában kijutunk. Bleyer elvtársnővel megbeszéltem, , hogy a 6. óra legyen az őrsi ülés, ő ezt nem engedte, megoldottuk azért, mert kiment a Nagy elvtárs és ő elintézte és azóta van változás. 2 2 1/2 hetet kint szoktunk tölteni egy csapatnál. A vezetőségi ülésekre igyekszem eljutni . A felnőtt pedagógus csapatvezetőkkel nem ismerjük eléggé egymást, erről szó volt az Elnökségi ülésen is. Volt olyan is, hogy én tartottam csapatvezetői megbeszélést. Szervezeti kapcsolat az rendszeres, csapatvezetői megbeszélés kétheten- 1 - ' ként és csoportos csapatvezetői megbeszéléseket is tartunk. Ami problémát jelent, hogy vidékről felhozunk embereket azért, hogy elvállalják az úttörő vezetést és 1/2 év múlva meg lemondanak. Lőcsei elvtársnői A csapatvezetők képzése: Dzerintem itt radikális eszközökhöz kell nyúlni. A pedagógusoknak a mozgalmi munkája elsősorban a ifjúság körében kell hogy legyen, ezt kimondja a minisztérium és más felsőbb szervek is. Ennek a szemléletnek nem tudtunk érvényt szerezni az iskolákban, nem 3zivesen csinálják ezt a munkát. A csapatvezetőket még csak meg tudjuk oldani. Az egész dologban ami engem izgat, foglalkoztat, hogy a pedagógus közvéleményt, az igazgatókon keresztül nem tudtuk még megváltoztatni, elfogadtatni a pedagógusokkal, hogy első rendű társadalmi munkája az ifjúsági mozgalomban legyen. r Közrejátszó tényező valóban, hogy sok a nő, de szerintem nemcsak azt Meg próbáltuk a csapat, rajvezetőket erkölcsi elismerésben résesiteni. 36 pedagógus kapott kifejezetten a ny»± nyári táborban végzett és az általános úttörő munkájáért ju álmát. Szakmai munkáért 31 ember kapott jutalmat. Meg próbáltuk érzékeltetni, hogy tudomásul vesszük a jó munkát. Amit nem tettünk meg, hogy nem voltuk következetesek az aligazgatókkal szemben, ho"y állami vonalon számon kérjük, hogy az úttörő csapat segítése érdekében mit tesznek. Káderhelyzettel kapcsolatosan: Akkor amikor mi beszélünk import kérdésről úgy vetjük fel, hogy mi azért helyezzük fel Pestre, mert nyilatkozatot tettek, hogy vállalják az uttörővezetést. Mind a 3 pedagógus egyébként is felkerül volna ide. A vidékről feljöttek eleinte lelkesednek, de 1/2 év után letörtek, az Úttörő Elnökség is tehetett volna valamit, hogy ez ne következzen be. A rajvezetőképzéssel kapcsolatosan meg kell mondani, hogy nem tudunk egyetérteni, hogy munkaidőben csináljuk meg a rajvezetői kiképzést. Itt lesz a tavaszi szünet, vagy évvégén van átmeneti időszak, amikor u.o-yan szünet van, de a pedagógusoknak bent kell tartózkodni az iskolában. Ezzel kapexolatosan ki kell dolgozni egy jo programot.ni kell ezen gondolkodni, hogy ne meindég az ábc-nól kezdjük, hanem ami a szükElvileg állást kell foglalni, hogy aki uttorovezeto ne kapjon osztályfőnökséget. Természetes van olyan helyzet is, amikor nem megoldható, mert ha épen annyi pedagógus van, mint amennyi osztály, akkor ez nem oldható meg. Érvényt kell szerezni ennek a lehetőségnek, ahol mód . van rá. j . ...__________________IUU.J___, J
