Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.18.a/3)
1963-07-26
~ ■ " ~m > III ■■■ Idilli—*■ ■ -.............. ~ ' ■ I-11-Az 5 + 1-es oktatás roblémája; ez egyben a lányok problémáját is jelenti. Van egész sor terület, ahol meg lehetne ezt oldani: pl. a kereskedelemben. Meg kellene nézni azt is,hogy mennyiben helyes az iskoláknak az a törekvése,hogy külön -külön minden iskola egy műhelyet akar kialakítani. Nagyon költséges dolog ez,- inkább egy központi tanműhely létrehozásáról lehetne gondolkodni. Ez minden szempontból jobb lenne. Kérése az,hogy a jövőben fokozottabban " patronálja " őket is a Pártbizottságiért ez a segii;ség nagyon rájuk fér. Visszatérve a láyok problémájára; a szak középiskolákban lehetne a lányok részére gyors-és gépiró iskolát beindítani. Vagy - és ők ezt amennyiben a Műm ezzel egyetért, be is indítják - műszaki rajzoló ' iskola,- mert jelenleg az üzemekben mérnökök,technikusok végzik ezt a munkát, olyan szakképzettségű emberek, a-el-m- akik más területen tudnának sokkal többet adni. így lehetőségük volna azután ezeknek a lányoknak arra is,hogy a gyakorlati munka mellett később tovább is tanuljanak,mert az alap már meg volna. Véleménye szerint a szak középiskolákban az első két évben a szakképzést az iskolán belül kell biztosítani, nem lehet a gyermekeket üzembe kiadni. Javasolja,hogy tegyék lehetővé számukra egy általános iskola patronálását, ahonnét a gyermekeket bizonyos órákra be viszik a műhelyekbe, Ez arra is jó lenne, hogy a gyerekek 2 év múlva már a szakma - választás előtt állva, tájékozottabbak lennének,- de megkönnyíteni az ipari továbbképzést is,mert olyan fiatalok kerülnének hozzájuk, ^ akik már bizonyos jártassággal rendelkeznek. Ez végső fokon azt eredményezné,hogy jobban hozzáértő, nagyobb ambícióval tanuló és ilyen eredménnyel végző fiatalokat tudnának kiadni. • Csongrádiné elvtársnő: Sem az anyag, sem Prey elvtársnő a kiegészítőjében nem tett eali - tést a hibás beszédű gyermekek problémájáról. Sajnos, a yakorlat az,hogy minden további nélkül javasolják eket a rendes iskolákba,pedig ezeknek a gyermekeknek a gyógypedagógián kellene tanulni. Ágh elvtársnő észrevételére,hogy a gyermekeket mennyire fárasztja az egésznapos táborozás; a nyár folyamán számtalan szülő van, aki nem tudja a gyermek problémáját megoldani, azok odahaza vannak felügyelet nélkül, vagy az utcán. Nem lehetne meggondolás tárgyává tenni,hogy a nyári szünidőben a nem napközis gyermekeket is, akiknél ilyen probléma jelentkezik, egy három hétre ki vinnék a táborba ? r | A politechnikai oktatással kapcsolatban; nagyon egyet ért fíótiné elvtársnővel,hogy az üzemekben az elsődleges a termelés kérdése. Ehhez még két dolog jön hozzá: megjelenik ott a kislány, gumi állatkájával a hóna alatt, azzal köszönve be: eljöttem,mert kell, de úgysem szándékozom üzemben d lgózni.” Munkája az ott eltöltött idő alatt ilyen is. » > r _____________________________________________ ■» I* 1
