Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.18.a/3)

1963-07-26

- a vállalatoknak olyan oktatási feladatai is vannak,mint szakmunkásképzés, átképzés, saját ipari tanulóik, stb.

Javasolja,hogy felsőbb szervek feltétlenül tegyék vizsgalat tárgyává a rendeletet, állapítsák meg, mi abban a rossz, mik a gyakorlati tapasztalatok.

Van olyan észrevétele,hogy alvállalatoknál folyó politechnikai oktatás nem egészen megfelelő mód; az üzemekhen vannak olyan emberek is, akik nem felelnek meg a szocialista embertípus követelményének, nem szolgálhatnak a fiatalok felé példaképül,- azok pedig éppen ezeket látják meg. Lehetne talán olyao megoldást találni,hogy az iskolákban létesítsenek tanműhelyeket, ami valóban fel^ tétel lenne és lehetőséget nyújtana a szocialista embertípus ki -nevelésére.

Gulácsiné elvtáranő :

Az elmúlt években is nagy szerepe volt a tantestületi egységnek, de erre most különösen szükség van. A feladatok azt követelik, hogy az igazgató támaszkodjon a z iskola vezetőségére. Ök ezzel már gyakorlatilag foglalkoznak; az igazgató, a párttitkár, a szakszervezeti titkár, az úttörő csapatvezető együttesen alakítják ki az álláspontot, és ezt következetesen képviselik is.

Az oktatás és nevelés egysége; nem könnyű gértetni,hogy az oktatás nem a nevelésnek van alárendelve, hogy a kettő nem különíthető el sem. Oktatva kell nevelni.

Nagyon sokat jelentene, ha az iskolák a középiskolákkal, az ipari^ tanulóintézetekkel,szakközépiskolákkal jó kapcsolatot tudnának kialakítani. Ök már az első lépéseket meg tették, a Berzsenyi gimnáff ziummal vették fel a kapcsolatot. Nagyon szorosan hozzátartozik ez

a pályaválasztás kérédéáéhez.Ök pl, Io8 VIII. osztályost készi - tettek elő. Tapasztalatuk e munka során az volt,hogy 94 gyermekből mintegy 5o %-a a divatos szakmába kivánt menni:fodrász,kozmetikus / lányokról van szó /.

Az igaz,hogy van kibocsátva egy pályaválasztási tanácsadó, de az a tapasztalat,hogy azt sem a pedagógusok,sem a szülők nem ismerik.

Jó lenne, ha á Notanács,- bár foglalkozik ez el a kérdéssel - még többet tudna tenni atéren,hogy ezt a szülőkhöz eljuttassa,elérje, hogy azok arra támaszkodjanak.

A továbbtanulás kérdése;

A budapesti értékelés szerint a XIII.kerület alatta van a budapesti átlag, ugyanakkor az V. kerületben loo %-os a továbbtanulás.

Azt hiszem,nem volt ez az értékelés hel es,mert éppen kerületünk « jellegét hagyták számításon kivül: nálunk a gyermekek nagy %-a

az iparitanuló iskolákba ment, ezt pedig nem úgy értékelik,mint továbbtanulás. Ez elsősorban nem azt a problémát veti fel,hogy a statisztikai értékelésünk nem volt reális, hanem azt, hogy az iparltanuló képzés nem számit továbbtanulásnak

jo

i-9-