Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.18.a/3)
1963-07-26
, V i-7-Ágh Gyaláné et.: /pedagógus pártszerv.titk./ A kiegészítőben elhangzott,hogy a fizetés emelés kérdésében sem a pedagógus partszervezetek,sem a Tanács Oktatási Osztályának munkatársai nem foglaltak állást. Azt szeretném megmondani,hogy a legtöbb pedagógus nagyon reálisan nézi ezt a kérdést; a partszervezet, a Tanács Oktatási Osztályának egységes allasfoglalása éppen ezért nagyon ésszerű és szükséges. Mi a szakmunkás fizetést tartjuk szemelptt, néma a mérnöki fizetéseket,- amit nagyon reálisnak tartunk. A másik kérdés; úgy néz ki, mintha az oktatási reform megvalósítása es a lehetősegek _ osztályok nagy létszáma - között antagónisztikus lenne az ellentmondás. Az uj iskolatípusokkal kapcsolatban; nagyon jó ez, amelynek szükségességet az élet vetette fel. Nagyon jó, hogy ezel a Pártbizottság es a tanács Oktatási Osztálya fqs|.alkozik. ^ határozati javaslatba ezzel kapcsolatban be kellene venni,hogy a féléves lezárásokkor napirendre kellene tűzni a régi és uj iskolatípusok eredményeitimegbeszélni,hogy milyen segítségre van szükség. Az igaz,hogy az uj iskolatpusok anyagilag jól vannak előkészítve, de menetközben millió probléma adódik,amit nem tudunk megoldani. A napközis iskolák problémája; itt a létszám probléma úgy jelentkezik,hogy az abból adódó nehézségeket a pedagógus akkor sem tudja megoldani,^ megfeszül is. Jó lenne, ha nem csak az üzemi beruházásokra fordítanánk súlyos milliókat, hanem erre is. A pedagógusok hozzáállása a napközikben; alapvető hiba itt,hogy a - mikor egy pedagógus be kerül a napközibe, nem ismeri a módszereket. A pedagógus képzés során többet kellene ezzel foglalkozni,- mert a pedagógusok ehhez a munkához csak lelki előkészítést kapnak, de gyakorlatit nem.Nincs ez a munka tudományosan megalapozva, jelenleg még ösztönös. Pedig a tudományosan kidolgozott alapra volna szükség,hogy tudjon mire támaszkodni,- akkor lehetne a napközis pedagógus felé követelményt felállítani. Amit e téren már a kerületben meg lehetne oldani és ez csökkentené a napközikben a problémát: ha az iskolában egy pedagógus nem állja meg a helyét, akkor azt ne tegyék napközibe,- hogy oda jó lesz. A gyermekek nyári napközi táboroztatásával kapcsolatban az a vélemény hogy ezek a gyermekek a tanév megkezdésekor fáradtabbak,mint az év végén voltak. Az egésznapos kinnlét egy nyáron át csak kimeríti a gyerekeket. Javasolja,hogy minden csoport csak 3 hétre járjon ki a jjá - borba a jövőben,- a többi időt pedig töltsék benn az iskolában. Bükkszegi et. / MŰM./ Az anyagnak az ipari tanuló képzéssel kapcsolatos részé 2. pontja említi azokat, akiknek e téren tenni kell még soka,- de itt nem szerepel a szakszervezet. Miért ? Mikor egy fiatal iparitanulónak be - lép, azonnal be szervezik a szakszervezetbe,- tovább azon an sajnos a szakszervezet nem törődik velük. Meg kell mondani,hogy a KISZ-nél is " elvesznek." Adjunk a szakszervezetnek itt feladatot. i.' e ' ' . _- ..... ■ ~
