Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.18.a/1)
1980-02-23
í 4 I Közoktatás? művelődés, egészségügy / A kerületi pártbizottság a beszámolási időszak- integrált természettudományos oktatás, ill. az oszban nagy figyelmet fordított a közoktatás, a mű- tályozás nélküli értékelés). Több iskolában — pl. velődés és az egészségügy kérdéseire. Thalmann 47, Karikás Ált. Iskola, Közgazdasági szakközépiskola — folytattak módszertani kísérleteket, vezettek be új eljárásokat. 1 1. A közoktatás helyzete Az általános iskolákban az új nevelési, oktatási ':-~ ■ tervek lépcsőzetes bevezetésével a kísérletek lezá-A beszámolási időszakban iskolarendszerünkben rultak. Az új dokumentumok előkészítették a peátfogó tartalmi korszerűsödés indult meg. Az ok- dagógus közösségeket a korszerű, magasabb szintű tatásügyi hálózat erőteljesen demokratizálódott. munkára, de a stílus és módszerváltás, ill. a mű- Növekedtek a tantestületek és az ifjúsági közössé- velődési anyag megváltozása nagy gondot okozott, gek rendtartásban megfogalmazott jogai és köte- A tervek színvonalas teljesítését akadályozza, hogy lességei. Erősödött a nevelés-oktatás egysége. Vál- az új tantervekhez szükséges oktatástechnikai és toztak a pedagógus továbbképzés formái és lehető- szemléltetőeszközök biztosítása nem megfelelő, keségei. Bővültek az „egy üzem — egy iskola” kap- v®scsolatok; tartalmasabb együttműködés alakult ki A gimnáziumi nevelés és oktatás tervét az 1979/ az úttörőközösségek és szocialista brigádok, testvér 80-as tanévben vezették be. Az intézmények a fa-KlSZ-szervezetek között. Nyitottabbá váltak az is- kultatív tantárgyak bevezetésével a továbbtanuló kólák, színesedett az iskolai közművelődés, sport. gyerekek jobb felkészítése mellett a közvetlen Mindezek a szocialista nevelő iskola megvalósítását munkába állás lehetőségét is segítik (pl. műszaki szolgálják. rajz, gépírás). A tankötelezettségi törvény magas szintű telje- A szakközépiskolákban a fokozatosan bevezetéssítéséhez nagymértékben hozzájárultak az iskola- re kerülő új oktatási és nevelési tervek alapján érettségi vizsgálatok, az automatikus továbbhala- dolgoznak. dás bevezetése az első osztályokban, a korrekciós a fizikai dolgozók gyermekeinek segítése az élosztályokban folyó lelkiismeretes munka. múlt öt esztendő alatt szakszerűbbé, differenciál-Megújultak az oktatás szervezeti formái és fel- tabbá és hatékonyabbá vált. A pedagógusok túlj tételei is. Elterjedt az iskolaotthonos és szaktanter- nyomó többsége ezt politikai feladatnak is tartja. mi oktatás, a napközis klubfoglalkozás és bevezet- Minden intézményben érdeklődési körüknek megték a szabad szombatos tanítási rendszert. A tanul- felelően bevonják őket a képességfejlesztő szakköri mányi eredmények javítását segítette az egymű- tevékenységbe, pályázatokra, tanulmányi verseszakos oktatás megközelítően általános elterjedése. nyekre ösztönzik őket, mozgalmi feladatokkal fej- Továbbra is gond azonban, hogy az általános isko- lesztik személyiségüket. A gyerekek zöme tanköte- 1 lát tankötelezettségi korhatáron belül — 18 éves les kora alatt elvégzi az általános iskolát, és egyre korig — elvégző gyerekek között jelentős arányú jobb eredménnyel tanulnak tovább közép- és felaz a réteg, amelynél nem sikerült a tanulás, a mű- sőoktatási intézményekben. velődés igényét felkelteni. Gond az is, hogy a ci- A pályaválasztás segítésére megalakult a pályagánytanulók közül sokan — a gondoskodás elle- választási szakmai munkaközösség, fokozódott az nére is — túlkorosak, lemorzsolódnak, nem végzik üzemek, a szakoktatási intézmények propagandája, el az általános iskola nyolc osztályát. és javult a különböző iskolatípusok közötti együtt-A beszámolási időszakban bevezetett új tantér- működés. , vek, tankönyvek, rendtartások termékenyítőén ha- A gyerekek 36,4%-a szakközépiskolában, 35,9%-a tottak a pedagógiai egységre. A nevelők alkotó szakmunkásképző iskolában, 27,5%-a gimnáziumrészvételével kidolgozott új eljárások, módszerek a bán tanul tovább. A gimnáziumok és szakközépnevelő-oktató munkát eredményesebbé tették. iskolák felsőfokú továbbtanulásra felkészítő tevé-A Radnóti 8—10. sz. általános iskolában és a kenysége folyamatosan javul. A középiskolai tanu- Kilián Gimnáziumban országos jelentőségű kezde- lói létszám (10—15%-os) csökkenése ellenére az ményezésekre került sor (a családi életre nevelés, egyetemre, főiskolára jelentkezők, valamint a fel-19 ; _______________ny______________ 1 III. 1 --- --— '
