Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.17.a/10)
1984-12-14
r h-56-- 32 -Hasonló és a munkások vezetővé válásához szorosan kapcsolódó személyzeti gond a kezdő diplomások foglalkoztatasa. Gyakran nem a képzettségüknek és elképzelésüknek megfelelő munkakörbe kerülnek. Beosztottként! kezdő fizetésük jelentősen alatta .marad a hasonló korú szakmunkás társaik jövedelménél. A hatáskörbe tartozók minősítésének általános szinvanala kerületi szinten javuló tendenciát mutat. Ez annak is köszönhető, hogy a munkáltatói hatásköröket decentralizálták és a minősítés feladata oda került, ahol a dolgozót legjobban ismerik. Csökkent a minősítésre kötelezettek száma, ami ugyancsak a minőségi szinvonal javulását eredményezte. A minősítések javításának másik összetevője a demokratizmus erősödése, a szakszervezeti-szerveknek a vezetői minősítésbe való intézményes bevonása. Ennek nyomán erősödött az összhang a minősítő vezető, valamint a párt és a tömegszervezetek között. A személyzeti apparátus az utóbbi evekben összieteleben es felkészültségében igyekezett más szervezeti egysegek színvonalára felnőni. Javult közöttük a felsőfokú politikai es szakmai vegzettseguek aranya. Munkájukkal és magatartásukkal alkalmasak a káder- és személyzeti munkában a bizalom, a nyíltság légkörének kiszélesítésére. Működésűk színvonalának további javítását hátráltatja, az ebben a körbe tapasztalható, általánosnál is nagyobb fluktuáció'. 5/ A tömegszervezetek és mozgalmak pártirányítása A kerületi tömegszervezetek és mozgalmak munkájukkal és sajátos eszközeikkel segítik a párt politikájának helyi megvalósulását, a lakosság összefogását és mozgósítását a különböző feladatok'megoldására. Irányításukra és koordinálásukra a kerületi pártbizottság kialakította munkarendjét és munkamódszereit. Ennek legfontosabb elemei a rendszeres, szoros vezetői kapcsolat, az operativitás és a gyors információ-áramoltatás. L ---------------------------------—I
