Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Tudománypolitikai Munkabizottság, 1984 (HU BFL XXXV.17.a/8)
1984-05-18
Az egyéni kutatási tervek értékelése, s általában a fiatal kutatókkal való közvetlen foglalkozás Intézetünkben megoldott, szervezetszerü és rendszeres. Valamennyi fiatal kutatónak bármikor lehetősége nyilik problémáját közvetlen vezetőjével, vagy az Intézet Igazgatójával megtárgyalni, ezen túl az uj kutatókkal való foglalkozás a témavezetők és a közvetlen vezetők részéről szinte folyamatosak, s kis túlzással, mindennapinak mondható. 4. A fiatal kutatók szakmai, tudományos kutatási eredményeinek értékelési rendszere szervezetszerü és megoldott. A fiatal kutatók segítésének bevált módszeréhez hasonlóan, az értékelési rendszer is differenciált. így általános a téma vagy szakmai vezetővel történő négyszemközti, vagy kiscsoportos értékelés, ugyanakkor osztály- és intézeti értekezleten a nyilvános értékelés is helyt kap. Újabban a szakszervezeti munkaértekezletnek is tárgyát képezi a kutatók szakmai, tudományos fejlődésének értékelése. Az értékelésnél a demokratizmus maradéktalanul érvényesül, e tekintetben az intézeti légkör közvetlennek, őszintenek és kritikusnak értékelhető. Ebben jelentős szerepe van a pártszervezetnek, utóbb pedig a közelmúltban megalakult és egyre jobban működő KISZ- szervezetnek is. A fiatal kutatók minősítése - ugyanúgy mint a kutatói állományé - legfőbb ügyészi utasításban előirt. A minősítések őszinték, segítőkészek, kritikai jellegűek és azok mindenben megfelelnek a legfőbb ügyészi utasításban előírtaknak. A minősítések, illetve a kiegészítő minősítések egyébként teljes körűen tükrözik az érintett kutató egyéni magatartását, szakmai, tudományos, politikai felkészültségét, mindezek változásait, s végig követhetően mutatják egyéni és tudományos tevékenységük fejlődését. A minősítések, valamint a kiegészítő minősítések tartalmazzák azokat a segitőkészségtől vezérelt kritikai észrevételeket is, amelyek az adott időszakban L------1 r n- 5 -
