Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1976-01-28
4 i- 8 -A káderpolitikai feladatok végrehajtásának segítésére 1974-ben minden karra 1 külön személyzeti vezetőt neveztünk ki, akik a személyzeti osztály szakmai irányítása mellett közvetlenül a dékánok alá rendelve a helyszínen segítik a kari vezetőket a kádermunka végzésében. Ezzel az intézkedéssel megnövekedett a karok önállósága és felelőssége, nagyobb lehetőség nyílt az intenzív kádermunka végzésére, valamint az összegyetemi feladatok kialakítására, a végrehajtás megszervezésére, segítésére és ellenőrzésére. Különösen fontos feladat a minősítések javítása, azokban az oktató-nevelőmunka alapvető jellegének kidomboritása. Oktatóink eszmei,politikai arculatai illetően megállapítható, hogy rendszerünt iránti elkötelezettségük, világnézeti felkészültségük az elmúlt 3 évben tovább fejlődött, A parttag ^ oktatók aranya nőtt, többségük példamutató közéleti ember, Magatartásuk, tevékenységük meghatározza az egyetem és az egyes munkahelyek hangulatát, mindennapi tevékenységét. Lényegesen nőtt az oktatók világnézeti felkészültsége. Az MLEE kihelyezett 2 éves szakosító tagozatát közel 400 oktató elvégezte, az 1975/76. tanévben 193 fő tanul. A Budapesti VB 1972. december 22-i határozata nyomán létrehozott, egyetemre kihelyezett MLEE speciális kollégiumokon jelenleg kb. 100-an tanulnak. Ez az örvendetes összkép kellően tükröződik az oktatók egymás közötti politikai kapcsolataiban, de nem nyilvánul meg kielégítően a hallgatók között végzett világnézeti-politikai nevelőmunkában. Pártértokezletünk ennek alapvető'okát a kellő politikai-közéleti gyakorlat hiányában látta, ennek felszámolására irt elő tennivalókat, A párt politikai céljait oktatóink zöme magnónak vallja. Emellett - megitelesünk szerint - szinte minden partcsoport hatókörében - alapvetően pozitív minősítésű oktatóknál is - találkozunk önző, anyagias, kispolgári, vagy esetenként nacionalista, vallásos megnyilvánulásokkal. Az ilyen jelenségekkel szemben a kommunistáknak politikai eszközökkel, de ha kell adminisztratív eszközökkel is- fel kell lépni. Oktatóink szakmai-tudományos felkészültsége tovább fejlődött, kivéve az ipari /tervezői/ gyakorlattal rendelkezők arányát /36 %/, amely ez utóbbi években sem változott. Ez elsősorban nem szándékainkon, hanem külső adottságokon /főleg r' bérproblémákon/ múlott. Oktatóink az elmúlt 3 év alatt több mint 200 uj könyvet, kb. 600 jegyzetet, mintegy 2000 magyar és 1000 idegen nyelvű szakcikket írtak. Elismerésre méltó, áldozatkész munka folyt különösen az oktatás uj területein. Az oktatók szakmai - tudományos fejlődésének egyik fontos mutatója a tudományos fokozat. Az elmúlt 3 évben kb. 25%-kal nőtt a tudományos fokozattal, vagy címmel rendelkező oktatók aránya. Örvendetes, hogy a párttag oktatók 55%-a rendelkezik tudományos címmel, vagy fokozattal. Ez meghaladja a pártonkivüliek hasonló mutatoszamat. A szakmai - tudományos fejlődés szempontjából egyaránt fontos nyelvismeret fejlődésé több problémát mutat. Az 1971-75 évi egyéni káderképzési tervben 715 nyelvvizsga letételét irányozták elő. A letett vizsgából mindössze 15% az orosz, ami rosszabb a tervekben is kifogásolható aránynál. Emellett a letett vizsgák időnrányos teljesítése sem kielégítő. A hiányosságok a nyelvoktatás nivótlanságával s főleg a hallgatók vonatkozásában - a nyelv használatával szembeni igénytelenséggel függenek össze, de egyetemen kívüli okai is vannak. Elérkezett az idő c proliiéikor alapos, őszinte felmérésére és a feladatok újrafogalmazására, 1 Az egyetem fiatal oktatóinak meg kell birkózniuk a pályakezdés gondjaival, erre a korra esnek a csaladalapitas nehez feladatai is, A pártszervezet többször foglalkozott problémáikkal, de határozatainak fontos pontjai ninésenek teljesítve. A helyzet ismetelt, pontos rögzítése és a tennivalók kidolgozása nagy energiaráfordítással most folyik. ^v^p^°tt^?'tekezleten jelentős teret szenteltünk az1 egyetem nem oktató elsősorban fizikai dolgozói problémáinak feltárására. A felszínre került tények ~ .................... “ ’ ^ k f ^---------3 3
