Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.16.a/3)
1983-06-02
^ -r------* '■ ' „t* Í- 3 -Ennek köszönhető, hogy bár az iskolák zsúfoltsága nőtt, /magasabb osztálylétszámok, megszűntek az úttörőszobák, stb./ ennek ellenére napi, csoportos utaztatás nélkül, körzetmódositással lehetett biztosítani az oktató-nevelő munka viszonylag zavartalan feltételét. Az iskolabővitós ott valósult meg, ahol nőtt, illetve várható a gyermeklétszám növekedése. Mindezek következtében az intézmények terhelése egyenletesebbé vált, nagyobbrészt sikerült a telítettségből adódó feszültségeket feloldani /Albertfalva, Mezőkövesd, őrmező, Kelenföld/ /-n A VI ötéves terv időszakában várhatóan felépül a Gazdagréti iskola, a további, ki nem számítható létszámnövekedésből eredő feszültségeket a meglévő tantermek mellett a Kamara-erdei napközis tábor, illetve a felszabaduló óvódák, bölcsődék ideiglenes igénybevételével lehet megoldani. Az elmúlt lo évben egy szakközépiskolával /Mechwart A./ a 39 sz. looo fős, korszerű szakmunkásképző intézettel és egy szakmunkás kollégiummal gazdagodott kerületünk A két gimnáziumban a gondot a megnövekedett gyermeklétszám okozza - jelenleg is növekszik a gimnáziumban tovább tanulni szándékozók száma. Nehezebb a Dózsef Attila gimnázium helyzete, mivel az iskola teljes rekonstrukciójára van szükség - villanyhálózat, fűtés felújitás, teljes külső- és belső tatarozás, - ugyanakkor a Zeneiksola és a Dolgozók Gimnáziuma is jelenleg itt működik /7.sz.melléklet/ A felújítási munkák terve és ütemezése elkészült 1983 nyarán elkezdődik a belső munka, igy a növekvő létszám azt teszi szükségessé, hogy ideiglenesen.minden más intézmény kerüljön ki az óületből /8.sz.melléklet/ N A felfutó gimnáziumi létszámoknak 1985-ig a két meglévő épületben kell helyet biztosítani, 1985. után szükségessé válik más célú intézmény gimnáziummá alakítása, ennek tervét 1983-ra kell elkészíteni. ic ■--------------------------------------------------------------------------------—------------------------------------------------[ I
