Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.16.a/3)

1977-06-22

> - ■-..rp

| §É

I- 4 -Ennek azonban határt szab az alapfeladatok ellátásának elsődleges követelménye* A továbbtanulási igényeket az iskolák nem tudják kielégíteni* /4*sz*mellóklet/

II* A nevelő- oktató-munka helyzete

A nevelőmunka fontosságát, szükségességét a testületek megértették, tevékenységüket fokozottabban állították ennek a célnak a szolgálatába*

Növekszik a fizikai dolgozók gyermekeinek száma is* A velük való foglalkozásban jelentős eredményeket értünk el* A C' tárgyi feltételek lényeges javítását is elsődlegesen azokban az iskolákban oldottuk meg, ahol számarányuk meghaladta az 50%-ot* /Aga ut, Albertfalva ut, Bartók B.u. 141*,

Bikszádl ut 61*, Kecskeméti ut, Mezőkövesd ut, Sopron ut,

Bánát úti ált*iskolák./

Az iskola érettségi vizsgálatok is jelentős segítséget nyújtanak a korrekciós osztályok igénybevételére* A jelentkező szükségleteket ki tudjuk elégíteni*

Egyenletesen növekedett az iskolaotthonos osztályokba fel^ vett fizikai dolgozók gyermekeinek száma* Célunkat, hogy > 1980-ra az 1, és a 2* osztályok iskolaotthonosak legyenek,

r' gátolja a gyermeklétszám növekedéséből eredő fokozottabb tanteremszükséglet további igénye*

A tanórákon és azon kívül iskoláinkban a differenciált pedagógiai foglalkozások is egyre jellemzőbbek.

A fizikai dolgozók gyermekei képességfejlesztésének eredményességét hátrányosan befolyásolja a tanulócsoportok és napközik zsúfoltsága, a pedagógus ellátottság általános nehézségei, egyes tanulók szűkös lakásviszonyai, valamint a csonka családok nagy száma*

| %

A világnézeti nevelés terén fejlődés tapasztalható* A nevelők többsége érzelmileg is képes azonosulni a tananyaggal. Ezt bizonyítják a felügyeleti jegyzőkönyvek megállapitásal. Gondok jelentkeznek még abban, hogy a szocializmus eredményeit természetesnek tartják^ a társadalmunkban

i k)

1 _______________________________________________________________

Ii

ff

1

.<*i**m.

— 1 ■ * • l ■ " 1 1 1 “ 1 * UJ ' I \\ J* K, ' - 1 ' * ■