Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.14.a/6)

1964-03-09

Ji ( B./ áöaga.zdaoági teohnikumok / I,látván, Teleki Blanka technikumok,/ Általános tapasztalataink nagyjában megegyeznek az ipari tech­nikumoknál látott'-k.kal, azzal a különbséggel, hogy lényegesen nagyobb súlyt kell helyeznünk ,z itt folyó KISZ- tevékenység ersolni jellegére, A fokozottabb érzelmi nevelés sokszínű munka megteremtése minden szer­vezetünk alapvető feladata a nevezett leány-iskolákban, azonban onnok még nagyobb jolor.tősége van. Véleményünk szerint mindkét .iskolában tö­rekvéseket találunk áz ilyen jellegű munkavégzésre és elképzeléseinket az I#látván/ Közgazdasági Technikum a sokszínű KISZ munka terén igen szép eredményeket ért el, III. Művészeti jellegű középiskola /képző, iparmüvésfceti girnn./ Az iskolába nagy nehézséget jelent a rendkívül/ nagy iskolai el­foglaltság, a heti 42 tanóra mellett alig jut idő arra# hogy az aktu­ális KISZ problémával is foglalkozzanak. Az idei tanévet különösen mog­­.neheziti az is, hogy az iskola tatarozás alatt van, igy február elsejé­ig tartott a téli szünet. A tanítási idő és a kiesett tananyag pótlása valószínűleg még tovább fogja növelni tanulok túlterhelését, A loliot os égen belül az iskola KISZ szervezete erőfeszítéseket tesz a csinos, vonzó KISZ munka megszervez©aérő, több kiállítást szer­veznek a kerület iskoláiban, amelyen az iskola KISZ-esol áltól létreho­zott alkotásokat mutatják bo. Színvonalas újságot szerkesztenek, amely havonta jelenik meg. Föladatunk ?z'f hogy tovább szélesítsük tevékenységi körét, bekap­csoljuk őket a kerületi KISZ életbe, és megtaláljuk az itt folyó KI3Z- munka formáit és lehetőségeit. Az ifjúsági vezetők helyzete és feladata as iskolákban, © Általános probléma az, hogy az oktatási reform végrehajtásából vagy annak egyes mozzanatainak elvégzésével párhuzamosan a tananyag lénye­gében nem csökken, hanem csak a tananyagra szánt idómonnyiség lett kevesebb. Ebbel következik, hogy a KISZ vezetőségek, akik a legjobb tanulók közül kerülnek ki, igen nagy erőfeszítés*.írat bősznek, hogy 32, 36 sőt 42 tanórás elfoglaltság mellett eleget tegyenek tanulmányi és politikai követelményeknek, I | 1 . j! r Vb I f í 9 . . _____________________ > 0- 4 -

Next

/
Thumbnails
Contents