Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1964-10-15
I í S- 10 -Két év óta megkíséreltünk esztergályos szakközépiskolai osztályt is beiskolázni, azonban ez minden törekvésünk ellenére són sikerült, mert a szülők r. m adták erre a szakmára a gyermekeik*10 A Budapesti Párthatározat alapján kísérletképpen julius hónapban a kerület 4 nagyüzemének vezetőit értekezletre hivtuk meg. Ezen az értekezleten azt kívántuk tisztázni, hogy össze tudjuk^* hangolni at üzemek szakmunkás-igényét szakközépiskolai profiljainkkal, U t' A megbeszélés nyomán 13 kerületi nagy vállalat igazgatóját Írásban kerte fel az osztály, nyilatkozzanak, hogy 197o-től kozdve milyen szakmunkás-igényük van, Mindegyik üzon válaszolt, A válaszokból megállapít’-tó, hogy kerületi tervezéssel és szervezéssel nem lehetséges az üzemek szakmunkás szükségletét bizJ sitani, Pl. a Bp.Húsipari Vállalat hosszasan fejtegeti,hogy szükségesnek sem tartja, de lehetségesnek sem, hogy 1975-ig szakközépiskola nevelje szakmunkásaikat. A Medicor Müvek arra hivatkozik, hogy a távlati profiljuk meg nem alakult ki. Laboratóriumi Felszerelések Gyára saját ipari tanuló képzéssel kivánja szakmunkás utánpótlásait biztosítani. Az oktatási osztály vezetője megbeszélte a Húsipari Vállalat válaszát Szántó elvtárssal, az Élelmezésügyi Minisztérium Oktatási osztályának vezetőjével, Szántó elvtcórs megerősítette a Húsipari Vállalat véleményét azzal, hogy oz elkövetkezendő lo évben a húsipar még mindig nehoz fizikai munkát jel*nt cs a technológiai dL járások sem fejlődnek annyira, hogy az érettségizett szakmunkásokat igényelnek. Csalódást jelentett ez számunkra, mert a Tolok;! Blanka Közgazdasági Szakközépiskola uj épületbe helyezése után vissza; maradó épületben élelmiszeripari szakközépiskola nyitását terveztük. A ^válaszok azt is bizonyítják, hogy a szakközépj -kólák fejlesztése is a magasabb szervek intézkedését igényli * 4. II.melléklet 2/o „pontjában kimutatjuk középiskolai műhelyeink fejlődését, ~ — — i________
