Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.14.a/3)
1988-05-10
\v /^"'^swríB;SIHIhRRH^HHÍflSWB#*1 — v | | í ' 1- 3 -v&jfH HhbSIWHHB^# 8 helyzet átalakulóban van. Az utóbbi hónapok felgyorsult politikai eseményei kapcsán élesedtek a nyilvánvaló véleménykülönbségek, valóságos viták alakultak ki, és a pártszervezeteket körülvevő belső környezet érdeklődése kiválfl tó tott határozott állásfoglalásokat, cselekvési irányok megfogalmazását. Fontosabbá váltak az ideológiai, világnézeti, erkölcsi kérdések. Természetesen ez nem mindenütt egyformán, ugyanolyan intenzitással jelenik meg, a pártszervezetek tekintélye és politikai biztonsága szerint nagyon is eltérő. I Az oktatáspolitika fontos kérdései mára szerves részévé váltak a társadalom# politikai törekvéseknek és az intézményrendszer korszerüsitési folyamatának. A változtatás igénye elérte az iskolákat, de a vezetők, a pedagógusok, olykor az irányítók is nehezen tudnak változtatni az évtizedek óta kialakult gyakorlaton. A társadalom hosszú és rövidtávú érdekeinek ütközése (a képzés, a szakképzés, a nevelés területén) az iskolával szembeni követelmények is szélsőségek megfogalmazását tette lehetővé. Az óvodai nevelés ellátásában - bár nagyobbrészt megszűnt a korábbi zsúfoltság - több erőfeszítést igényel a különböző szempontból egyéni bánásmódot igénylő gyermekek növekvő száma. A kerületben dolgozó óvónők - saját kezdeményezésből - több óvodában megszervezték továbbképzésüket. A szokásrendszerek kialakítása és az anyanyelvi nevelés területén eredményeket tudnak felmutatni, a gyermekek kulturális szokásai és izlésfejlesztés terén elismerésre méltó lépéseket tettek. Nem megnyugtató azonban az egészséges testmozgásra, a sportolásra nevelés. A szülőkkel való együttműködés korábbi jó színvonala sem csökkent, de ennek fenntartása egyre több erőfeszítést, időt,energiát igényel. A legnagyobb gondot okozó állapotok az általános iskoláknál tapasztalhatók. A gyermeklétszám növekedése a pedagógushiánnyal és a kerületünkben jellemző I -műszaki állagromlással együtt sajátos helyzetet teremtett. A feszültségek szin: te naponta jelennek meg, a türelmetlenség a szülők, a környezet, a pedagógusok és az irányítók között olykor nyiltan robban ki. Az iskolák igy is betöltik alapvető funkciójukat, de hatásfokuk gyengül. I1 | Differenciálódtak a tantestületek, gyakori a pályaelhagyás, egyenetlen a tanulmányi és pedagógiai hatékonyság. Az alapkészségek hiányait (irás, olvasás, matematika) részben a maximalista tantervek, az életkori sajátosságokat figyel! á i 11 - '< , ___- te_._ . - . - - — - ——......... - - - - - - ------------ -----1..................
