Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Ideiglenes Intéző Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.14.a/2)

1957-03-04

Szükséges a pedagógusok számára vitákat rendezni, elsősorban a nevelésről és ebbe úgyis belekeveró'dik a politikai kérdések is.

Javasolta továbbá, hogy Bojtár elvtárs a Tanács oktatási osztályát jobban ellenőrizze, úgy hogy ő tudjon minden intézkedésről, ugyanakkor helyes lenne egyes kérdésekben a pedagógus pártszervezet véleményét is kikérni.

Március 15 sportünnepélyek leállítását helyesnek tartja, mivel a pedagógusok többszáz gyermekét nem tudnának összefogni.

Szülői értekezleteket sokkal jobban kellene ellenőrizni, és gyengébb nevelők mellé adjanak segítséget.

•kommunista szülők jó hatást válthatnak ki a többi szülőre is.

Itt pl-nak megemlítette a Mester 19-ben tartott szülői értekezletet, ahol a kommunista szülők álláspontja helyesen befolyásolta az értekezletet. Ugyanezen a szülői értekezleten felvetették a szülők a pedagógus felelősségét is.

Lantos elvtárs; Véleménye szerint ez a beszámoló hozzásegítette az 13.

■tagokat áliiioz, hogy a kerületben lévő iskolák helyzetét Megismerje.

Uarai elvtársnő felvetette Takács Margittal kapcsolatban az egyik nevelő áskálodását, de ugyanakkor a beszámoló pozitívnak is értekelte ennek a pedagógusnak a munkáját.

Egyetért azzal, hogy nem lehet általánosítani a pedagógusok értékelése- • ben. Ahogy a beszámoló is , illetve abból is kiderül, nogy a pedagógusok jelen pillanatban nem szolgálják a szocialista társadalmat.

Pedagógusoknak meg kell adni a megfelelő gazdasági alapot, akkor a mi társadalmunkhoz fog.huzni. Meg is kell nekik mondani azt, hogy rájuk van bizva a jővő nemzedékének a nevelése és mi -amennyire az államtól tellik- megbecsüljük őket, nemcsak erkölcsileg, ue anyagilag is. karhatalmisták látogatását ő a maga részéről helyesnek tartja, azonban nem szabad, hogy csak a karhatalom jelentse az erőt a pedagógusok szemében.

Március 15-el kapcsolatban. Már felvetődik, hogy pénteken sem mennek be dolgozni / nem a mi kerületünkben/ 3rre fel kell figyelni, mert van ilyen uszi sás, Nagyon fel. kell készülni mdrc.l5-re annál is inkább, mivel márc 15 nem munkaszüneti nap, de tanítási szünnap és a szülők nem lesznek otthon, hogy a gyermekeikre vigyázzanak.

^ Iskolákban amit a gyermekek csináltak, ha mindjárt az ötletet otthonról I is hozta a gyermek, azért a pedagógus kezének is benne kell lenni egy egy iskolában .

Nacionalizmussal foglalkozott a továbbiakban és megemlitette, hogy erre márc.15 -én is vigyázni kell, mivel Németország ós Magyarorzságon ezzel nagy hatást tudnak elérni ós ezzel lehet mozgósítani.

Felvetették, hogy a peda„ gusolc félnek az ellenforradalomtól, ha ez igy van felvetődik a kérdés, hogy a1.kor miért nem állnak mellénk?

Erre a felelet az, nogy nem bíznak abban, nogy ai elég erősek* vagyunk,

.Bognár elvtárs: javaslatot tett: hogy mivel az IB. nem igen ismeri a

helyzetét, ezert helyes lenne, ha a pedagógusokkal való beszélgetésekben az IB. tagjai is re-sztveimének,

Végh eivtárs: Véleménye szerint a jelentésből képet kaptunk a kerület

iskoláinak a helyzetéről. Nekünk ezt már előbb is kellett volna tudnunk, : annál is inkább, mivel láttuk,volna hogy a mi gyermekeinket hogyan nevelik. Ezt a mi iiábánkra lehet vissza-vezetni. Hiba a jelentésben az, hogy nem látjuk tisztán, hogy mit 1 .hét általánosítani a pedagógus vonalon. Nekünk látnunk kell a pedagógus oknál, hogy régi Horthy- időbeni nevelő. Nyugdíjra vonatkozólag megemlítette, hogy azokat kell felvenni akik reakciós ók, azonban a pedagógus vonalon ne; :■••••'J .. , begy kij»-Cl 3 0 xx. #

Megemlítette, hogy 1919-ben éppen a pedagógusok voltak többek között azok, akik őszinte hívei voltak a munkás-hatalomnak, felvetődik a kóré dós: miért nem tudjuk mi megnyerni ezeket a pedagógusokat?

I 8___________________ I ■ ■■ - —

4 -7- ^