Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Vezetői értekezletek üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.13.a/8)

1987. I. negyedév

\

I ' ! > ti

«. r> „

Reméljük, hogy a pedagógusok döntő többsége tartalmában megismerkedett a Törvénnyel!

Az értelmezésben már több gond akadt. Az egységes értelzéshez több segítséget is kaptak a nevelőtestületek. Ezek formája a következő volt:- igazgatói, igazgatóhelyettesei értekezletek,- a Pedagógus Pártbizottság eligazításai,- a szakszervezeti értekezletek értelmezései,- a VIII. kerületi KISZ Bizottság állásfoglalásai,- a Testnevelési és Sporthivata1 közleményei,- a Köznevelés és irtás pedagógiai szaklapok cikk~—

sorozata i,- az iskolák tapasztalatcseréje egymás között, .4''

Az enysénes értelmezés még igy is nehezen alakult ki, a helyes alkalmazás további állandó odafigyelést igényel.

A Törvénnyel kapcsolatban nagyon sok volt az egyetértő vélemény, a korszerűbbet, demokratikusabbat, jobbat váró igény.

Néhány ^.zéljg.ő.géci az értelmezés körüli vitákból:- az iskolák ezután sem lesznek önállóak a legfontosabb kérdések eldöntésében,- az iskolák “túl önállóak", magukra hagyottak lesznek, övék a felelősség,- nem tud még a pedagógus társadalom élni a nagy önállósággal, nincsenek felkészülve rá,- a demokratizmus gyakorlása állandó "értekezést", szavazást fog majd eredményezni, lelassulnak a döntési folyamatok,- nem érzékelhető eléggé a szakszervezet szerepe,- az uj Oktatási Törvény liberális, nagyobb tanulói jogokat adott a kívánatosnál pl: a felvehető tanulók életkorát:, az évismétlések számát, a hiányzást illetően,- a régi Rendtartás jó volt, miért kell minden iskolának Működési Szabályzatot kidolgoznia, miért nem elég a kiegészítés?- a Köznevelés miért nem adott mintát egy jó Működési üz a b á 1 y z atra?

. . Ü 4________ . ______________________________-_________________________ ■) ii ■*.. i