Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1966-03-03
_____ _________ _______. ^^--------------------------——-----——--------------------------------T > . rp é % <3 A kerületi középiskolákban r. tanulók kb, 60 %~a nunkasszülő'k gyermeke. Segítésükre az egyetemi felvételi vizsgára előkészítő tanfolyamot s^rveztünk matematikából és fizikából, A kezdeményezések és az•eredmények mellett még nagyon sok a tennivaló ezen a területen,, b./ Az ifjúsági szervezetek munkája a közösségi nevelésben., A kerület általános iskolai tanulóinak 77 %~a tagja az úttörő szervezetnek, A középiskolások 75 %~a KISZ tag. Az ifjúsági szervezetek minden tanulóra igyekeznek kiterjeszteni a nevelőmunkát, A pedagógusok többsége szívesen segíti az ifjúsági mozgalmatj Komoly segítséget adnak az ifi-vezetők is, a volt tanítványok. Az iskolák úttörő és KISZ szervezetei hatékony támaszai a neVelőuunkának, Lépéseket tettünk afelé,'hogy felelős szervez őjévé -• gazdájává váljanak saját életüknek. Az utóbbi években erősödött 1 az önkormányzatuk. Munkájukban még sok a formaság, nevelomunkéjukat tartalmában kell színvonalasabbá tenni. Az úttörő mozgalom elevenebb, színesebb és eredményesebb mint a KISZ szervezetek munkája, • t o•/ A társadalom szerepe, felei essége a nevelési munkában.._ Elsősorban a szülői ház nevelőhatásáról kell beszólni* A szülők egyre nagyobb része érti meg, hogy csak az iskolával együtt, közös erővel, egységes elvek és gyakorlat szerint lehet jó eredményt elérni a nevelésbeim A nagyobb érdeklődés gyermekeik fejlődése iránt főleg az általános iskola alsóbb osztályaiban van, Később-ez az érdeklődés lanyhul. Nagyon sok szülő teszi magáévá, hogy a nevelés társadalmi égy és áldozatkészen, vállalnak munkát’ a szülői munkaközösségek tevékenységében,-. Különösen a gyermekvédő Imi munkában nyújtanak sok segítséget az iskoláknak. Erre szükség is van, mert a kerület iskoláiban elég sok a rossz szoci-.• ális körülmények között élő tanuló,, /Rossz lakásviszonyok* zsúfoltság, iszákossás, különélés.; válások stb,/ Valamennyi iskolában működik szülői "ur kakö z ös ségVáltakozó ereid-, ménnyel, de őszinte buzgalommal, áldozatkészen végzik munkájukat, Álnevei ónunkában nyújtott segítés hatékonysága, nagyban függ'- attól, mennyire támaszkodik rájuk a nevelőtestületi közössége Ezen a téren is van javitani és tennivalóo ' / III, • * * Ifjúságunk erkölcsi, _politikni v.reál°tárnk néhány vonása.; Az ifjúság tudatában a szocializmushoz való viszonyában a jelenkor valóságos ellentmondásai, tükröződnek vissza. Az ifjúság megítélésében eléggé általános az elhamarkodott előítélet és a negatív értékelés. Fiataljaink a jó és a rossz befogadására.? egyaránt hajlamosak. Hogy mire befolyásoljuk őket tőlünk is függ, » Ifjúságunk fejlődését alapjában pozitívnak kell te Inteni,, Legjellemzőbb vonásuk a nyíltság, őszinteség* az j , -'ág szenvedélyes szeretete. Túlnyomó többségük a szocializmust magától értetődő természetes társadalmi környezetnem tekint: 4 1 ____________________________________________________z_________________________:_____________
