Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.13.a/4)
1961-01-11
I” 'X •» > | ' - 12 - é Meruk elvtárs; a Végrehajtóbizottság olyan időben tárgyalja az anyagot, amikor a Főiskolán folyik az általános felügyeleti vizsgálat* Evek óta nem volt ilyen és most végül sor került rá, hogy a legkülönbözőbb formákban foglalkozzunk e területen folyó munkával* Kb. két hónap múlva lesz meg a vizsgálat eredménye összegezve, így érhető, hogy e vizsgálat is sok segítséget fog adni a főiskola vezetőségének és pártszervezetének ahhoz, hogy az 196l/62-es évet megalapozottabban, szervezettebben indíthassa meg. Az anyag olvasásakor voltak olyan érzéseim, hogy a főiskola vezetősége és elsősorban a pártszervezet kritikusabban és önkritikusabban tárhatta volna fel az ottani helyzetet és az kell legyen az elkövetkezendő hónapokban, a vizsgálat befejezéséig és azt követően is. Ez az anyag nem tárja fel elégg nyiltan a főiskolán lévő problémákat, a főiskolára jellemző helyzetet. Nagyon megnyugtató, hogy az ellenforradalom szétverése utáni esztendőkben a főiskola vezetősége és pártszervezete az 1957-58-59-es években sokat tett azért, hogy fenntartsa magát, összefogja az iskolát. A meglévő hibák és hiányosságok alapja az, hogy a Miniszt tériurn illetékes osztálya nem funkciónált megfelelően é3 lényegében nem volt irányítás, helyes elvi irányitás. Ezt meg kellett volna Írni az anyagban. Olyan előadó foglalkozott vele, aki enyhén szólva nem bizonyult alkalmasnak erre a munkára, nem szakmailag, hanem emberi és politikai dulajdonságai miatt. Ezt úgy mondják, hogy a minisztériumi főelőadó Mlefekeüdt", elfogadta azt, ami volt és nem vezette, bírálta, nem folyt bele aktivan a munkába. S lényegében osak tavaly indult meg itt a munka. Emellett önkritikusabban kellett volna irni , beszélni Olty elvtársnőnek és Bergl elvtársnőnek. El kell mondani, hogy ez a Főiskola jövőre lesz loo éves és ennek igen komoly hagyományai vannak. Nem lehet azt mondani, hogy most kezdjük megalapozni a szini növelést, hanem a meglévőt kell tovább fejleszteni. A Cztaniszlavszki rendszerrel nem éltak és nem is használták fel. A főiskolán olyan tanári gárda van, melyet megirigyelhetne bármely főiskola - akár nyugati, akár testvéri országról legyen szó. Csak el kell menni egyvfegy értekezletre, kik ülnek az asztalnál: Nádasdy, Major, Olty, Ádám, Szinetár, stb, még akkor is, ha vannak olyanok, mint Gáti, Várkonyi, Jelenleg olyan hallgatók vannak a főiskolán, akik pár év múlva sokat fognak lendíteni minden formában,a főiskolán a színész állományon. Nem a hallgatókban van a hiba, még ha sok tekintetben hatás allatt is vannak, hanem a hibák forrása mi vagyunk és ezért kell egyes dolgokon változtatni. Kimaradt a jelentésből olyan fontos rész, mint amilyen a főiskolán belüli tanárok nevelése mellett, a hallgatók nevelése. Itt vannak a legnagyobb gondjaink, problémáink és itt vagyunk legjobban lemaradva, Iía történt is egy, s más, de komoly problémák vannak, A főiskola szervezettsége és rendje nem olyan, mint az le van Írva, nem lehet olyan rózsaszín szemüvegen keresztül nézni, mint azt tették. Pl, az elmúlt tanévben kiderült, hogy 8.000 órát mulasztottak a hallgatók. A főiskolán volt 13o hallgató, melyből le kell vonni a rendezőket és filmeseket és akkor láthatjuk, hogy ez a szám rendkívül magas, kb. 6o-7o íí. Ezt az abnormális helyzetet adminisztratív intézkedésekkel kellett megváltoztatni, felszámolni. Olty elvtársnő úgy tájékoztatott, hogy az I. és II. évfolyamban rend van. Sajnos nincs és nincs a III., IV.évfolyamnál 3em. Még nagyon sokat kell tenni azért, hogy az ott lévő lazaságok megszűnjenek, Azért vetem ezt fel, mert a főiskola pártszervezete is • / . 1L ______________________________________________ 4
