Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.13.a/3)
1976-03-25
------------------------------------------------------------------—------------------------------------------------------------------------r* *’> j- 7 - ■ /Kovács et. felszólalásónak folytatása./ A KI ÓK tagok felvételénél tapasztalható némi balosság, opportunizmus.Az egyetemen a munkásfiataloknak a megfelelő segítséget mo kell adni, hogy eredményes munkát tudjanak produkálni. Karos! et. A jelentésből! kiilönöbző felsőoktatási szempontokat vizsgálja." A pártbizottságnak konkrétan állast kell foglalni a felsőoktatási ideológiai munkájával kapcsolatban, folyamat, legyen középiskola- egyetemi! éveitől kezdődően munkahelyen is. A kerületi Klód VB nagyon követkéz etesen foglalkozott a felsőoktatási intézmények szakmai-hevelő tevékenységével. A vezetőknél a politikai helyes nevelés igen fontos.Kern mindegy, hogy a felsőoktatási intézményeknél milyen hozzáállást tanúsítanak munkájuk során. A következtetéseket le kell vonni azoknál, akiket nem tartanak megfelelőnek a vezető beosztásra. Az uj munkakörökön belül többet kell velük foglalkozni. óótórnp e1vtársno: Az anyagot jónak tartja. A feladat rae ghatárózás ^ k sovány.A PB tagok segíteni tudnak az egyetemeken, főiskolákon való '—pártépitési kérdésekben.Jó módszereket kell alklármázni a termelési f gyakorlatok vonalán. Az iJskolai és üzemi munkát össze kell hangolni. Jónak tartja a tehetségkutatási móu-zert, amelyet a üzinmüvészeti főiskolában alkalmaznak. Ezt más főiskoláknál is követni lehetne munkás-praszt származású gyerekek körében. Nemcsak a környezet hat az iskolára, hanem az iskolák is hatnak ugyana.anyira a környezetre. Nem ért egyet azzal, ,hogy a diákok afc érdekeket keresik. Orosházi et. A szakmai- ideológiai munka hatása egy két év alatt leni látható. A fejlődés kézzelfoghatóan javul, le merhető hosszú idő távlatában. A tanárok érdeklődése is megváltozott.feladatunk, hogy a szakma mellett a marxista érdeklődésű, fiatalokat neveljünk.Az anyag jól tükrözte a jelenlegi valóságot, arányban van a társadalom egyéb területein való megoldásával. Az elméletet—gyakorlatot úgy ■coll összekapcsolni, uogy a fiatalok ismerjék meg a való életet. Ezt nemcsak az egyetemen kell alkalmazni. Az iskola-üzem jó kapcso■rs la tát kell megvalósítani. Ezzel nem lehet várni. Javasolja: A gyakorlati munkaterme teken figyeljen jól a pártszervezet az elmélet-gyakorlat szoros kapcsolatéra. Pacaki et. Pásztor elvtárs által elmondott eszmei-ideológiai kórdések kerüljeiiek PB ülés elé.fontos, mert a gazdasági feladatokkal együtt kell fokozni az ideológiai nevelő munkát. A rétegpolitikára nagyobb figyelmet kell fordítani, mert ez is munkáspolitika. A munkásfiatalokkal való foglalkozás mellett nem szabad elfeledkezni e uek társadalmi jelentőségéről.A jövőben többet kell figyelni a közös cél megvalósítása érdekében.Az anyag szerkesztésénél a le 'általánosabb jegyeket igyekeztek me^találni. így nagy feladat voltaz egész felsőoktatási intézmények tárgyalása -.Időnként ilyen vizsgálatokra szükség van, de javasolja, hogy a jövőben egy-egy oktatási formát külön vizs gáljanak meg.Az anyag jól megtalálta az egyetemeken folyó politikai-ideológia munka fő csatornáit, ebből a szempontbői jó.Reálisak a leirtak, látszik ezen a téren való tapasztalatuk. Az eszmei- ideológiai munka kulcskérdései: képesek vagyunk-e komplex módon vé -;ezai a nevelő munkát. Az egyetemeken, főiskolákon folyó oktatás területén fontos,hogy a marxista tanszékek jól irányítsák a nevelést.Ezen a téren igen nagy a haladás. Kulcskérdés a tanárokdiákok jó kapcsolata, a tanárok szerepe, nem mindegy hogyan értik mer egymás t. Erre nagy figyelmet kell fordítani 3 art szervere tg knek. Valós értelemben kell megvalósítani a segítő szándékú ellenőrzést. 8 1 ______________________________________________________________________________________________________——.- ** i
