Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.13.a/1)

1975-02-15

0 „ra I I j ■ i- 36 -minden iakola rendelkezik megfelelő mennyiségű diavetí­tővel, diafilmekkel. Nagyon sokat költött a kerületi tanács az iskolai könyvtárak fejlesztésére. A modern oktatási eljárások a pedagógusokra azonban rendkívül nagy munkát hárítanak. A korszerű módszerekkel, korsze­rű eszközökkel történő felkészülés a tanítási órákra sokkal több elfoglaltságot jelent, mint a hagyományos órákra való felkészülés. Kerületünk iskoláiban nagyon magas a munkásgyermekek szám aránya. Különösen a kommunista pedagógusok élen­­_ járnak a munkásgyermekek segítésében. Itt is több fel­szólalótól elhangzott, elsősorban politikai kérdés az, ^ hogy a munkásgyermekekkel hogyan foglalkozunk az isko­lákban. Politikai kérdés az, hogy minél több munkásgyermek ke­rüljön be a középiskolákba, elsősorban gimnáziumokba, majd az egyetemre. De itt szükség van a szülők megfelelő tanácsokkal való ellátására is. Ebben az üzemi elvtársak segítségét kérjük. Középiskoláink viszont arra töreked­nek - és már értünk is el eredményeket azokban az osz­tályokban, ahonnét a továbbtanulás lehetősége nagyobb, f-v az úgynevezett szakosított tantermi osztályokban, ahol magasabb óraszámban tanítanak egyes tantárgyakat -, hogy ^ ezekben az osztályokban emelkedjen a munkásgyermekek száma. Szakköröket, egyetemi továbbtanulásra tanfolyamot szervezünk. A középiskolákban ennek eredményeképpen a legutóbbi, mert csak 1973-as eredmények állnak rendel­kezésre, tehát ennek adata alapján a Zrínyi gimnáziumban az egyetemre felvettek 32,3 %-a, a Vörösmarty gimnázium­ból pedig 28,1 % fizikai dolgozó gyermeke volt. Nagyon sok segítséget kaptunk a kerület üzemeitől a cen­tenárium évében az "Egy üzem, egy iskola" mozgalom kere­tében. Ez a mozgalom egy bizonyos fokig lelanyhult az 33 — — — —---------------------------------------------------------------------------------------------------------------­­ii' .

Next

/
Thumbnails
Contents