Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.13.a/1)

1975-02-15

I l

I >

I

I

I utóbbi időszakban. Kérjük az elvtársakat, hogy segitsenek

I továbbra is az iskoláknak. Szükségünk van az üzenek segit-I ségére, persze neheziti a segitést az, hogy mi nagyon ke-I veset tudunk cserébe adni. Ha tudnánk, adnánk szívesen,

I csak nem nagyon igénylik és ez rossz nekünk, hogy szinte

I egyoldalú ez a segítség, hogy mi mindig csak kapunk és

I cserébe nagyon keveset adunk.

I Kedves Elvtársak!

| A párt ifjúságpolitikai határozata az egész társadalom

I r-. felelősségévé tette az ifjúság nevelését. Mégis a köztudatban úgy vetik fel, hogy ez elsősorban a pedagógusok I ^ munkáján múlik. Mi vállaljuk is ezt a felelősséget. Ujra-és ujha elolvassuk az ifjúságpolitikai határozatnak azt I a részét, amelyben a szocialista embereszményt fogalmazták meg. Szeretnénk az ifjúságot szocialista célú marxista- I leninista világnézetű emberekké nevelni, olyanokká, akik

| müveitek és képzettek, erkölcsös közéleti emberek lesznek,

akik életük tartalmát nem az önző szerzésben látják, hanem 1 akik szeretik hazájukat és azt a szocialista közösséget,

akik élenjárnak az élet minden területén. De az iskolákra is hatnak a társadalmi ellentmondások.

A státusz szinbólum mérgező levegője hozzánk is beszivódik. lO A társadalom segítése nélkül csak fél munka a mi harcunk,

a hanyagság ellen. Gyermekeink látják a társadalmi ellentmondásokat, a nagyobbak élesen bírálják a felnőttek hibáit.

Mi az iskolákba azt szoktuk erre válaszolni, hogy "majd ti jobban fogjátok csinálni". De miért várjunk addig, amig ők felnőnek? iíem kezdhetnénk el azonnal? A kongresszusra és a felszabadulási évfordulóra való felkészülés során jelentős munkasikerek születtek a mi kerületünkben is. Mi lenne ha a nagyobb felelősséget, a gondosabb munkát általánossá tennénk. Pedagógusaink biznalc a párt politikájában, dőlh

. ...

i. 1—'-----------------------------------------------------