Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1983-01-18
--------------------------'7'—-.--------'-------------------—-------------------------------------------------------------" ^ T ra w— . r n- 3 -» A szakelmélet tantárgyainak oktatása terén elmondható,hogy az alaposan átgondolt,közösen kialakított tervező munkára épült végrehajtás - tapasztalataink szerint - eredményesnek mutatkozik. A több év óta problémát jelentő irodagép-műszerész szakma főhivatású, szakos tanárral történő ellatasa megvalósult. A " Műszerek és mérések" tantárgy bevezetése előtt a munkaközösségek feldolgozták az oktatásra kerülő témákat.Ez lehetővé tette, hogy pedagógusaink a bevezetéskor megfelelő felkészültséggel végezzék munkájukat. A mechanikai műszerész szakmában oktatott témák eszközfelszereltsége igen jó. Az irodagép-műszerész szakma szemléltetőeszközei fokozatosan bővülnek.Az oktatáshoz szükséges minden géptípusból egységes diasorok, működő modellek,színes falitablók segítik az oktatást. Az elmúlt tanévtől intenzív műszer- és eszközfejlesztést hajtottunk végre. Erre az anyagi eszközök rendelkezésre álltak,illetve megfelelő gazdálkodóssal saját erőből oldottuk meg. A mérőtermek kialakítása mellett egy mechanikai ós egy elektronikai szertárat építettünk ki,melyek jól szolgálják a - témák szerint rendezett - szemléltető ós AV-eszközök elhelyezését,valamint az elmélyült tanári felkészülést.Megállapítható,hogy a tárgyi feltételek megfelelnek az új szemléletű oktatói munka megvalósitásának. Az eddigi tapasztalatok is bizonyítják,hogy az új tantervek bevezetése korszerűbb ismeretekhez juttatja a tanulókat,de a tankönyvhiány és a meglévők elavultsága esetlgessó teszi az ismeretek feldolgozásának hatékonyságát. Ez a tény mindenekelőtt a telefon-és hálózatszerelő szakmai oktatást érinti. A személyi,tárgyi feltételek megteremtése mellett szükségessé vált oktástani módszereink felülvizsgálása is. Az óra-látogatások során feltártuk az ebben rejlő tartalékokat. Ösztönözzük ós terjesztjük a korszerű,hatékonyságot biztositó módszerek széleskörű alkalmazását,különösen az AV-eszközök használatát szorgalmazzuk. Az ötnapos tanítási hétre való áttérés a szakelméleti oktatásban nem okozott különösebb gondot. A tíznapos tanxtasi egység okozta nagy óraszámot - hogy túlterhelést ne okozzon - az órarendben kisebb egységekre bontottuk. ^' mmmmmj
