Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1973-07-04
r. , n ^ te vezetőképző tanfolyami formánál e probléma sajátosan jelentkezik: elgondolkodtató, hogy némely közgazdaság! kategória közgáz dasági tartalmát mennyire felszínesen ismerik a hallgatom, 30. a gazdasági vezetők egy részénél az alapvető közgazdasagi kategóriák teljesen kirostálódtak ismereteik halmazéból. Előadások. M célja: , M ~ A marxista középiskp.lán_elsősorban a tankönyv hiányossá g'alt-korrigálni, pontosabban pótolni, bizonyos fogalmakat világosan és egyértelmUen megfogalmazni, masokat megmagyarázni. Az előadásoknak a téma egészét fel kell ölelni, hogy kiinduló pontot kapjanak a hallgatók a téma feldolgozásához. Az előadások - bár tárnánként változó előadókkal rolytak zömükben színvonalasak és a célnak megfelelőek ^ltak. A hároméves áJUalJnos. tagozaton az előbbitől eltsroen a - YláblTnem'fe tik ki a téma egészét, hanem támaszkodnak a tankönyvekre. Cél: a fő elméleti és politikai összefüggések megvilágítása, a bonyolultabb kérdések sokoldalú kifejtése, az esetleges viták ismertetése, A *pafi tanf0Ívamokon az előadások kifejezett célja volt 17uj kutatási eredmények ismertetése, a hallgatok ^ által felvetett vagy a "közvéleményben" megfogalmazod© kérdések alapján konzultációs lehetőséget biztosítani az előadások keretében. Oaztályfoglalkozásoki kettős funkciót töltenek be. Egyrészt ~~~ őrző' funkciójuk során tájékoztatnak a hallgatok anyagie -dolgozási szintjéről, másrészt alkalmat adnak egy-két rásztéme sokoldalú, alapos megvitatására.A kaderkepzes különböző fokozatain az eltérés abban van, hogy a Let funkció közül melyik kap domináns szerepet. Az alacsonyabb fokon, ahol a hallgatók nagyobb mértékben szorulnak vez* .esre, ott az ellenőrzés nagyobb súlyú, később pedig inkab a vitalehetőség biztosításának van nagyobb jelentősége. Ellenőrzés, vizsgáztatás: ennek funkciója sem csupán a számonkérés, illetve a hallgatók fejlődésének mutatója, hanem a innul-1 *» ? * _ Qq n nnc a 1 P 1 GíllC '1 *fc ö G 3- G ]£ Z G 3?ILÜ** tak összefoglalasa isf Sajnoo, a jea-en 0 ti vizsgáztatással együtt jár, hogy a felkészülés^sokszor tételszerü, azaz inkább "megtanulás", "produkálás", mim. összegezés, átgondolás. U- / - Y __ | §
