Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1969-12-24
r . "i Kérdések: Radó elvtárs kérdezi, hogy az oktatók jellemzése a vezetőség vélemonyén, vagy személyes véleményen alapszik? I it jelent a beszámolóban többször előforduló korszerűsítés? Csak a pártonkivüliek örültek a fizetése-elésnek? Dr. Balogh József elvtárs. A beszámolóhoz mellékelt statisztikai "JeTerTtss szeríb‘t" az acíminisztrativ és technikai dolgozók között kevés a párttag, mi az oka? megszűntek ~e a korábbi időben meglévő személyi problémák, hogyan itöli meg ezt a pártvezetőség, a VB ezzel kapcsolatban tett lépéseket, mit eredményeztek; Ne in érti a határozati javaslatban a 11. old. 3 bekezdését. Péntek elvtárs kérdése, hogy a pártszervezet kapott -e segítséget a" főhatóságoktól? Hogyan alakult ki az uj igazgatóval a kapcsolat? Megbeszélik -e a szükséges lépéseket szakmai és hangulati vonatkozásban? Válasz. , Ferenczi elvtársnő Radó elvtárs kérdésére! Termeszetesen a párttá— T' gok is örültek a fizetésemelésnek. Az oktatókról folyamraatosan készülnék jellemzések, és ennek figyelenebevótelével készült a beszámoló, a csoportosításnál is ezt vette figyelembe. A korszerűsítéh - új tantervet, új program elkészítését, a szakosítás továbbfejlesztését jelenti. Hivatalos kifejezés. Balogh elvtárs kérdésére; a technikai és az adminisztratív•dolgozókra kisebb a befolyása a pártszervezetnek mint az oktatókra. A^technikai dolgozók közül 1 párttag a szakszervezeti bizottság aktív tagja. A Főiskolán belüli személyi problémák nem szűntek meg. Ezek a személyi ellentétek mélyebben, de burkoltabban jelentkeznek.* A^párt— szervezet sokat foglalkozott ezekkel a problémákkal es úgy érzik sokat tettek felszámolásukra. Az igazgató és a társadalmi szervek közötti raegbeszelosek az Igazgató Tanács keretében folynak, ahol előkerülnek a fo iskolai problémák. Azonban ezek az elmúlt évben nem voltak rendszeresek. Egy bizonyos idő kell, amig az uj igazgató uj módszerét kialakítja és zökkenőmentessé tudja tenni a kapcsolatokat. Péntek elvtárs kérdésére; A minisztérium segítsége elsősorban az állami vezetés felé irányult. Vita: 1 Gölesz Viktor elvtárs. A jelentés tanulmányozása során arra jutottam, hogy az kettős célt" szo 1 gál; tájékoztat os útmutatást nyújt. ^ „ A tájékoztató jó, az útmutatás szándéka is egyértelmű, elfogadható. Legfontosabb feladat a korszerűsítés. A hiányosságok is ezzel kapcsolatba:.-) függnek össze. A korszerűsítés megítélése szerint nem g csak állami utasítás végrehajtása. Amikor a korszerűsítésről beszelünk akkor mindig többet értünk ennél. Néhány kollégiumot meg kell szüntetni, újakat bevezetni. Azt hangsúlyoznám., hogy^az elmúlt 5-6 évben közös igyekezettel kialakított korszerűsítési iranyelve/et helyesnek tartjuk, azokat kívánjuk megvalósítani. A határozati javaslattal egyetért. Célja, szándéka világos. Észrevételei; A 3. pontban szereplé alap koncepcióról elmondja, hogy a jovoben a három szakos képzésről, a két szakos képzősre való áttérést kívánják megvalósítani. , „ . . , ......... A s7j3.l'vXiíctioXógisii vitákra vonatkosoaa ciinoncljaj aog.y a piuct/o*^ zetőség és az állami vezetes* között nezetelberes van. o.jGnnte a vitáknak igen komoly szerepük volt korábban az általa nem kívánt vezető cserében. Az ideológiai vitákat albálában^sz uuvfcogöiek^ tartja, ele a konkrét'helyzetben nem. Jó volna ha a Főiskola vezetess a • VB“tö1 azt a feladatot ka°ná, hogy uj utakat, formákat keressen a---' ' ' " " 1 1 1 I !■ f L. jp i»*
