Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1967-10-04
r n Ezután buszéit az anyag alkalmazásának lehetőségeiről a gyakorlati munka vonatkozásában. Helytelennek tartja azt az előíorctulo gyakorlatot,mikor a káderek beállításánál főleg/csak a gazdasági,vagyis szakmai képzettséget veszik figyelembe és teljesen másodlagosnak tartják a politikai képzettsé et, tevekenységet.Káderbeállításnál stb. elkövetett mulasztásokért alkalmazni kelle már - nevelés© szándékkal - a figyelmeztetést,vagy akár fegyelmi felelősségre vonást 1 s Nem hive a túlzott tapintatnak sem,mikor felmerülő hibákat a minősítés alkalmával csak szóban közlünk és nem Írjuk bele a minősítésbe ezt nem tartja helyenek és követendő módszernek,ez nem szolgaija a kádernevelés helyes elveit.Mert a szó elrepül, az ©*jG megmarad, ha a le. közelebbi minősítés alkalmaval az illető hibáját kor.# igáit a , az majd bele kerül— a minősítésébe,hogy az előzőekben felmerült nibaját kijavította. . Bőszéit 3 káderek b o v-iobke□ z ©s g x* o 1 jmex^t kiszen boob©n v3D.nBkj3.kxK bár magas marxista képzettséggel rendelkeznek,de iskoláikat régebben végezték. Gregor eÍvtárs:Kimondja,hogy a KISZ.Biz. is az elkövetkező időben dőly ---a Jüüüa ki a KISZ. vezet ős égek kádermunká j ara vonackozo anyagát. Igyekeznek olyan alapossággal kidolgozni,mint azt ebben az anyagban látta. Hiányolja,hogy a fiatalok kádernevelésével kapcsolatos kérdések csak félmondat'1 erejéig kerültek Dele a kerületi xB._ nyagaba. Érdekes lett volna megtudni, hogy a leközsönt KISZ. vezetőségi tagok közül hányán kerültek párt funkciókba ?Erdekes ©enne azt is tudni, hogy a KISZ. korosztályhoz tartozók közül hányán nem ©egeznek KISZ.munkát, de ugyanakkor pártvezetőségekbe bekerültek? A feladótok. között a KISZ# Biz# szeretne beiktatni olyan feladatokat 9amelyek a káderfejlesztés és iskoláztatásra vonatkoznak._Helyes lenne, ha ezeket a terveket a pártszervezetek megnéznék, véleményükkel ellátnák, figyelemmel kisérnék és segítenék e kérdések megoldását. Jónak tartaná, ha az 1-3 pontokat összedolgoznák. Dr.B. íovács et. Nem derül ki az egyértelműen az anyagból, hogy a vállaTat intzémény vezetőjét,minden esetben az első kaderesnek kell tekinteni.Ezt egyértelműen ki kellene hangsúlyozni.Különösen főosztály és osztályvezetőkig, ugyanis saját gyakorlatából tudja, hogy a tanszékvezetők minősítésétmaga csinálja és nem bizza__a__személyzeti osztályra. Szerinte kellene, hogy ez a feladatok között szerepeljen. Balogh elvtárs:Nem véletlen, hogy az apparátus értekezleten az volt a~Tegvitatottabb kérdés, hogy a kiemelt felelősség az állami vezetőké, hogyan lehet össze hangolni, hogy a személyzeti munkával foglalkozó elvtársak feladata ki legyen hangsúlyozva,nehogy az legyen, hogy az egymásra várás e kérdésben©elelőtlensé;ihez vezessen. A kádermunkáért való felelőssége egyaránt a gazdasági vezetőnek és a személyzetisnek is,nem egy helyen lehetett_olyant hallani, hogy a gazdasági vezető hajlamos volt az egyszemélyi döntésre es a s zemélyzetist felhasználta ezek adminisztratív lebonyoliuasara ez nem jó gyakorlat. Dévényi elvtárs: Kovács elvtárs megjegyzését illetőén,azzal kezdeném,hogy a személyzeti munka helyét,szerepét,de e yaltalan a gazdasági vezetők kádermunkában betöltött szerepéttekinteveaz anyagban megkíséreltük érzékeltetni azt, hogy kb. mi a helyze# e téren,mégis egyetértek azzal az észrevételei, hogy ezt megjobban kellett volna hangsúlyozni. A személyzetivel kapcsolatban volt kirábhan olyan tapasztalatunk, hogy voltak helyek, ahol kizárólag adminisztratív szerepet töltöttek be,akik a gazda ági vezető, közvetlen utasításait hajtottak vegre. ■ ^ eszükulfc tevékenységük az adminisztratív tennivalókra es az okta■ tiis szervezésre, ez is az ál ami oktatás volt kizárólag. 1— 1 |
