Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.12.a/4)
1964-03-11
r ... ~\ Az áldatlan állapot,ami az iskélában uralkodott a tantestület ziilléséhez vezetött* Sajnos a pártszervezet tagjai is tanárok és ennek kö nwe lheto" e1f nogy áVb árt szerve ze t e n belül is nagyok személy A ellentétek. Véleményem szerint iú~egyes~elvtársaknak nagy szerepük van abban,hogy ilyen légkör alakult ki. Vannak olyan elvtársak.akik nem tudatosan,de állandóan rontják a pártszervezet tekintélyét* a magatartásukkal. Voltak máris olyan személyi ellentétek is,amelyek fegyelmivel végződtek,de ezek is azutáni: további problémákhoz vezettek.Volt olyan elvtárs,aki megfenyegette a pártszervezetet,hogy illetékes helyen ő is felhoz majd olyan érveket,amivel bebizonyítja, hogy mi is követtünk el olyan/hibákat mint ő, ilyen körülmények között mit lehet tenni? Á személyi/intrikák hatása a tantestületen belül is éreztetik /y hatásukat .Az iskola tanács tagjai között valóban egy._párttag sincs az iskola tanácsmükodesi tervét is megcsinálták,de az ugy is néz ki. Az iskola igazgatója megbeszélte az iskola tanáccsal, hogy ez a működési terv nem megfelelő és javaslatot tett másik terv kidolgozására, amit azután az iskola tanács el is fogadott, x A testület egyes tagjai igyekszenek hangulatot kelteni az igazgató y és a pártszervezet ellen is/ Persze, az ó véleményük nem a többség y\ véle íné ny eT~ATT®gut öbbi iskola-tanács ülésén, az iskola-tanács választott, tagjai intették le az illető kartársat, hogy hagyja abba intrikáit. Tehát ugy néz ki, hogy az iskola-tanács tagjai is sokalják már az intrikákat.- „Az iskola-tanácsot a testület magáénak tekinti, mTvelők választották meg. Ag"a vélemény alakult ki. hogy á hangulat kelt'5Ket~el kell szigetelnites ez az elszigetelődés el is kezdődött, c/y A uártszervezet/egységének helyreállítása, véleményem szerint /némi lesz könnyű munka Az események azt mutatják, ha az iskolavezetés kérdése véglegesen megoldódik, ez az ügyek lerendezésében 5o %-os eredményt jelent, még a pártszervezet részére is. Ami a pártszervezet munkáját illeti; igyekeztünk résztvenni az iskola életében. Pl. a félévi értekezleten a titkárhelyettes bejelentette, hogy konkrét segítséget kiván nyújtani a KISz munkájában.-Vannak olyan nezetek, hogy a pártszervezet feladata elsősorban a KISz-munka segitése. Ezt igyekeztek egyew vezetőségi tagok csinálni, ugy gondolták, hogy ezzel eleget is tesznek megbízatásuknak. Mi igyekeztünk az osztályfőnököknek tanácsot, segitséget nyújtani munkájukban. Egyes Ifárfőrsaxa azonban/ezF~fé 1 reérte11ék. és ebből eredet az a nézet, te hogy párttagokat akarunk az osztályfőnökök mellé tenni. Azóta jó néhány osztályfőnökkel beszéltünk és feltevésükről, illetőleg annak helytelenségéről meggyőztük őket. Milyen segitséget kaptunk a kerülettől? Ha arról volt szó, hogy legyen ott valamiféle rendezvényen, akkor eljött, lényegében a külső segitf~ / séget megkaptuk, ráXzonban az isj-tóia-va^ptáp. puoblérná.iának a megoldása f a volt a legfontosabbban/nem sokat, tudott!segiteni. AmiÚTTiIányza—1Lj. J Sokat illeti, megbeszéltük a szülőkkel, a szuiőT munkaközösséggel^, hogy az otthon maradott diákokat látogassák le, ez által is ellenőrizhető, hogy indokolt-e otthonmaradásuk. Péner elvtárs: A jelentés jól megfogalmazott jelentés, de ha mélyebben belenézünk, látjuk, hogy a részletes elemzés helyett felszínes és nem elemző. --------------Ennek oka, hogy felszínesen tárgyal igen jelentős _é.s fontos pipblémákat és nem tartalma zza a téragöTdaúTcghetöstólT/«téfer az ismert/ru'biay alapjántéraszttTG' V5gy"peingTaz~~Ie~Eétseges, hog.y a je 1 entés készrt o i bizonyos problémákban /némii értettek A kérdésekre adott válasz során is erősödött ez a vélemény bennem/ Ez azt jelenti, vannak ^problémák, az/egységet/tekintve. még a kér.VB ülésen isgjfVan nézetkulonbseg a kér.Tanács 'Okt.Osztálya" es a ler.PE Illetékesei _között is, Különböző képpén látja a problémákat" az egyik és a”másik is. Ilyen alapon igen nehéz a kérdéshez hozzászólni. * ? • i-i---------------------------------------------------------_j
