Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1989 (HU BFL XXXV.12.a/3)
1989-01-24
r évfolyam húsz fővel indult. Évközben plusz két önkéntes jelentkező kérte a felvételét, A képzés célja a marxiz— mus-leninizmus komplex módon történő elsajáttittatása és ezen keresztül a pedagógia ós pszichológia tanítása. A felvételi vizsgákon az előző évek gyakorlatával szemben jóval kevesebben voltak azok, akik azért vállalták az MLEE-re való jelentkezést, mert meggyőzték őket. Ebben az évben nagyobb volt az érdeklődők aránya — legalábbis az erre hivatkozóké - valamint a pártonkivüliek részaránya. Sokan a tömegkommunikációs eszközök felhívását nevezték meg információs forrásnak. Közülük - a tavalyi évfolyammal szemben - minimá^ lis a lemorzsolódás. Politikai előképzettségük és általános műveltségűk alatta marad a kívánatosnak, viszont szorgalmuk megfelelő. Mindhárom évfolyamon minden évben egyre nagyobb a hallgatók tűrő és állóképességének romlása, ami a tanulás minőségét befolyásolja. Ebben az évben az átlagosnál is több a hivatkozás a munkahelyi elfoglaltságra. Az oktatási év inditásának tapasztalatai; A, Szervezeti kérdések. /~N Az 1988/89. évben is a kiscsoportos oktatási formán tanítottunk, A BKV Oktatási Központban folyó oktatásban a szemléltető eszközökkel gazdagon felszerelt tantermekben még mindig alacsony a szemléltetés adta lehetőség kihasználtsági foka. Ennek oka az esti egyetemi oktatásban igen mély gyökereket vert szemlélet, miszerint a meggyőzés elsődleges eszköze csak a szóbeliség lehet és nem az egyéb módszerekkel történő megerősítése. A számonkérésben azonban jelentős fejlődés tapasztalható a tanárok részéről. A folyamatos számonkérés biztosítása különböző módszerek segítségével történik. Például; röpdolgozat, teszt, feladatlap, stb. Jelentős nehézségeket okoz továbbra is a tankönyvellátás, Az első évfolyamon és a második évfolyamon a pedagógiai és pszichológiai okokkal alátámasztott több L ií __ __________________
