Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1962-05-24
f •• 2 " Ahoi pedagógus - SZMK - elnök, vcgy^z iskolaigazgató tartotta az ősz- ' í?Íy,0lfl°kS^ rfsrr? C választmány! értekezletet, mélyebben megvitetkérdésekét# Az^osztalyok szülői értekezleteit - két-három ide óla kivételével - nem szülök, hanem pedagógusok vezetik’. De az mér áltálé 7°’h?ÍLÍ<lZül6Í ártekeslet ^oBstálSSfaSk „ oL?SySSk- nevelési ?érflée«fSfelÍLkí<í3n osztály problémáit, ennek következtében c. nevelési kérdések konkrétabban vetődnek fel. f^í<af0I!1'kötüí°aő saiilí5i értekezleten kivül néhány iskolában más té- - maket is megtárgyaltak a SZMK kezdeményezésére* pl, a Ifölcsev-gimnázi^-nt-fdT,'+e^Í^' flJnkárc növelés kérdéseit# Az utóbbi témát szligo-isáv^i^A^ííkf^í®821150^^ eW ü¥mi- tapasztalatainak feldolgozásával, A karikás irigyes alt. iskolában a gyermek személyiségének * öőfvok-te?dták ki «°-i1T,Í«náV£”1 f06lflk°?0 &'zülői értekezlet előtt kérly V gyermekem?" címmel. A kérdésekre szívesen 1 ..szoltck c. szülök# nnnek alapján tartottak a szülői értekezletet, .«•% vitáin°k 7GsznGí réö3t - szülői értekezletek nevelési mindS*fenné?! -XÍnííSag 6cT9° C/°í ?Cí? űgy helyen lo° '/»-os volt,Még ?Svz?tík£?f Vn"°fbcn CZf- í10!? tuisae°®cn sokrt foglalkoznak az osztáiyz. tokkal* jjnaek megszűnte oese erdőkében c kerületben az ellenőrző eav^S !£flÍ2!!* f.PJ^SÓguaok,a feleleteket bejegyezni A szülők ofan x°®yi h í í1 láttc.mozzak, ügy feleslegessé fog válni, hogy a ?íí5°í íJroe.cezleten a. jegyek megbeszélésén legyen a fő hangsúly# Az Oo.taly szulor értekezlet jellege elsősorban gyakorlati, a^társaálom igy°közelitjSUmegr,ir'k fokozctos kifejlesztését, meggyökereztetését tett1- kIrüLtiN^M#2SA> Népművelési _ Osztállyal közösen kísérletemc-e V iriv?ií+ - ^zJ16k Akademiájc megindításaval. Sz azonban nem hozta meg , kívánt eredményt, az előadok sem voltak mindig megfelelőek /TIT/ eo nagy volt a lemorzsolódás# Helyesebbnek bizonyult az osztályelnö- ' kok iskolánkénti összefogása és irányítása. osziuiyeino ^ Okt-táii^^+á^á B^zot.tzáS munkáját megkönnyíti a kerületi Tanács üktmtusi CoztalyávoT való jó kapcsolat es az iskolák igazgatóinak merwítbf'kcrSlé^évrl ,iranyi1fcó.ÖZGfePGVül» - nevelési feladatok középpom.be. Lerulesevel kapcsolatos kezdeti ellenállás megszűnt, feloldó-. ÍLisk?J^' és.a sa^lők kapcsolatának elmélyülése az utóbbi időben ez SZMj. mimen típusában megfigyelhető, a sajátos problémák mögött ez a -k+lv-k folyamat. A fiatal nemzedékhez tartozó szülők különö^L;kí^ht>Pí'f többen eaogyxQ inkább megértik a SZMK feladatait, léséért^1 1 ŐUkCt gyormc'kuk ec gyermekük osztálytársainak fejlöóvnd1C^ánÍ! 'C/' 0Y?dé,k SZMK-eibcn c.z ajándékozás mellett a bölcsőde, . óvoa. szépítésére irányuló szervező műnk; mellett a neve]és kérdéseire egyre nagyobb gondot forditínrk. iceraesciszerv^őföttGlf jsptálycinck SZHK-oiben az óvodai SZMK-ekben szerveződött ozulok jelentik a magit, a fo támaszt. Az általános iskoeíedmónvelhog$’-?S*7 eb~ c n-:Volőnlunka -iránti érdeklődés. Komoly creamcny, hogy c o&.L-ek zöme megszervozto «•: nehéz körülmények között álo / u.n*"problémás/ gyerEckokkh veid törődést. Kjrul'cn>'-k kozott S ORSZÁGOS LEVÉLTÁR | l---------------r i
