Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.11.a/4)
1960-01-21
c^~ I fSé « * Ingvar Szocialista lunkáap írt B/Vl/l/ 6/st/l3/<k vi? kér. Bizottsága ‘ Készült: 17 példányban ^ B a d a p est Készítette: Kerteszne/Jne. Népköztársaság u, lo5. Budapest, 196o jan. 14. Jelenté s a pedagógusok ideológiai képzésének tapasztalatairól. A jelentést a ijedagoguö pártáinib servezetek jelentése, valamint" tantestületi, továbbá szakmai ideológiai viták ellenőrzése és az állami ideológiai képzés eddigi tapasztalatai alapján állítottuk össze. I. ^ Ahhoz, hogv a pedagógusok ideológiai fejlődését lemérjük röviden vissza kell térni az ellenforradalom utáni helyzet elemzésért . ''őrületünk pedf:.; ogusni körében az ellenforradalom eszmei hatása őrösén befolyásolta, az iskolák oktató-nevelő munkáját. Az 1956/57-es ^ tanév folytatása ezért sok nehézségbe ütközött. A nevelők magatartására szóvjotellenesség, szembenállás a Kadar— kormánnyal, fiz^ellenség által hangoztatott jelszavak terjesztése volt a jellemző. Fokozta a hangulatot az Oktatásügyi Iiini sztori un által kiadott rendelőt a hitoktatásnál, valamint az orosz nyelvoktatásról. A baloldali gondolkozásu pocin opusok, akik abban az időbon egy—egy tantestületben kisebbséget alkottak, egyideig nézeteikről nyiltan nem mertek beszélni. Az általános konszolidációval e területen in csillapodtak a kedélyek a nyilt ellenséges megnyilatkozások megszűntek, a téves nézeteket "vmás között, vagy kisebb csoportokbím^fég.' A vitatott kérdések ■ -n az időben: 1. / Ellenforradalom, vagy forradalom volt-o 1956-ban; 2. / Semlegesség kérdése, a Szovjetunióhoz való viszonyunk, ezzel párhuzamosan szovjet csapatok beavatkozásénak szíikségszerüsoge; 3. / Nacionalista nézetek, pl. Erdély niért non lehet n miénk? 4. / Végül antiszemita, nézetek. A kerületi pedagógus pártszervezet megalakulása, valamint a tanács oktatási osztályával való szoros együttműködés lehetővé tette, hogy az úgynevezett kényes kérdéseket nyiltan felvessük a. nevelők elotb és velük együtt vitassuk meg. A viták különböző formában zajlottak f le. Kerületi szinten a volt UDP tagok akti váj ón, csoportos beszélgetések, valamint egyéni beszélgetések forráéijab-mi, végül partnapok — ' ■ ■ 11 I - ' ' ' I. I . -------------------------"-’ U---------:
