Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.11.a/4)

1960-03-17

I— 1

YJU kér . Tanácsi VB. Okta áai Osztályn. , ? ^

J 1 I JÍ IÍVI IH2SJÉB az l9r)9-6o-ao tanévről*

1 • Az oktató nevelő munka....eredmáii^eli._hlijima.flágal.

a.//* világnézeti» erkölcsi, politikai nevelés ez évben, még az előző év törekvéshez viszonyítva ia az iskolai oktatójnevelő munka középpont;} ba került oktatási intézményeink mindegyikében*

Az iskola évek óta tartó erkölcsi, politikai, világnézeti nevelőhatá ea ma már lemérhetően látható megnyilvánulásai mutatkoznak meg a tan lóknál.Mind többen mutatnak érdeklődést tanulóinkból a fejlődésünk eredményel,szocializmust épitő társadalmunk és a baráti államok i_ ránt*- Oktató nevelő munkában rendkívül fontos es rendszeresei felhívtuk a

nevelők figyelmét arra, hogy a természeti és társadalmi jelensáfek magyarázatát anyagi okokban keressék és látassák meg a tanulókkal*

A valóság megismerését úgy is szolgálják, hogy megtanítják a tanu„ lókat az ember életének,munkájának megismerésére, arra, hogy értse éa érzékelje is a különbséget a mait és jelen élet között*Hogy 8- ráljön a fejlődésnek, a jobbnak, a szebbnek, ^

Különösen a munkás származású tanulók ismerik a múltat.A szülök elmesélik nehéz életüket, küzdelmes gyermekkorukat, azonban az a tapasztalat, hogy ezek az élmények a tanulók kérdéseire az iskola érdeklődése, nevelőnunkája alapján kerülnek felszínre* A szülők ma^uk tói erről ritkán beszélnek* Különösen sok élményt hoztak a tanulok a *’Dolgozók élete” c. témakörhöz pl. olt. Isk. II. osztályában a "Csalók" vagy a ITT. o.ban",\ lepedőgyár "o • olvasmány hoz.A IV. o-ban a "Szeptemberi emlék" c. olvasmány tárgyalásakor*Az egyik tanuló el mondja#*Haz én apukám nan taníthatna a Irinyi akadémián és nem lehe ne tiszt abban a rossz rendszerben." Kis Jenőná nevelő /Labda u. al isk*IV.o./,fa gyermekek élete régen" c. témakörnél felolvastam még Jtfyekraszov "Gyermekek sírása" c. költeményt is.a felolvasást döbben csend követte, m,;jd szinte valamennyi gyermek szinte eg. szerre soha tott fel*"do jó ia, hogy most élünk l"tíár az ált. isk. IV. osztályosai látják a kapitalista társadalom igazság tál npág al t és határozottam mondhatjuk, hogy ^ vanpoli ti kai ér—

1 deklődásiik. Hruscsov elv társ amerikai útja és a Párt VIi. kongressz

már a kicsiknél ín nag érdeklődést keltett és a szovjet technika hagy eredményei a szputnylkok,lunylkok lázbahozták okét#

Kar az első osztályosokat érdeklik a természet es a világ eseményei és a fiuk én lányok között olyan beszélgetések folynak, hogy a vlla vagy a nap nagyobb-e, vagy mi van az égben*J2gyik kisfiú /nziv u.i iált.iak*/ elmondta, hogy az ajándékokat a jezuskak hozzak, a masi pedig azt, hogy n szüleik a pénzt, amit keresnek odaadjuk a jezus■ káknak, akik számukra ebből vásárolják az ajándékokat* A gyeiroekek

ilyen irányú megnyilvánulásai nyilvánvalóan mutatják, hogy otthon vallásos idealista befolyások érik őket és megmutatja azt is, hogy milyen komolyon szükséges a nevelő határozott allasfoglalaaaia*

'%yre több az olyan tanóra, ahol világnézeti problémákat vetnek fel a tanulók*Az ált.lak. felsőtagozatu osztályaiban még nehézséget okoz hogy a tanulók egy része az ilyen vitáknál meg hallgat, ^esetlegesen letagadja vallásosságát /isajza u.i ált. isk./,de fejlődés mar az i , hogy érzik* kisebbségben vannak.

L— --