Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.11.a/3)

1984-10-17

3 de azok megvalósítását gyakran másoktól várják, elmulasztva a sa­ját tennivalókat. 4. A közművelődést meghatározó pozitiv tendenciák mellett több ténye­ző kedvezőtlenül hatott a művelődési szokásokra, igényekre. A gazdasági nehézségek az irányítás különböző szintjein elterelték a figyelmet a közművelődésről. A kezdeti évek lendületében is inkább a szervezeti változások, az anyagi eszközök bővitése, az objektiv helyzet megváltoztatásának igénye került előtérbe, a tartalmi fela­datok elemzése a háttérbe szorult. A jövedelmi viszonyok sem ösztönöznek magasabb képzettség elérésé­re, a nagyobb szakmai tudás megbecsültsége nem mindenütt érvénye­sül . A lakosság és a dolgozók különböző rétegei a növekvő szabadidőt nem elsősorban a művelődésre, hanem az életszinvonal szintentartá­­sára, életkörülményeik javitására fordítják. 5» A párthatározatnak megfelelően a kerületi feladatterv js hangsú­lyozta a munka rétegenként! differenciálását.Elsősorban a munká­sok műveltségének fejlesztése szerepelt kiemelt feladatként. Az elmúlt években növekedett a munkahelyek szerepe a munkások mű­velődésének fejlesztésében. A változó körülményekhez való alkal­mazkodás, a további képesítések megszerzésének, a műveltségi szín­vonal emelésének és a választott pálya korrekciójának mind gyako­­ribb igénye miatt ma már általában nagyobb gondot fordítanak dol­gozóik művelődésére, mint a 60-70-es évek fordulóján. Jelentősek azonban a különbségek az egyes gazdasági egységek között. A kultu­rális nevelőmunkát sok helyen leszűkítik a termelést közvetlenül segítő ismeretek átadására. ■ A brigádok termelési feladataik ellátása mellett, egyre inkább tevékenységükhöz tartozónak tekintik a szakmai tudás növelését, a politikai képzést, az általános műveltség szintjének emelését. A brigádtagoknak azonban csak kisebb része gyarapító3 folya­matosan ismereteit. r n L_ J-----_j

Next

/
Thumbnails
Contents