Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.11.a/3)
1966-09-23
r n pártszervezet feladatának tekintsék. Van olyan jelenség is, hogy igyekeznek a kényesebb kérdéseket áthárítani a párt és mozgalni szervekre. Mi nem azt mondjuk, hogy pártszervezeteink ne foglalkozzanak a kényes kérdésekkel, hanem azt, hogy a gazdasági vezetők vállalják a népszerűtlen feladatokat is. A másik réteg, amelyre a fő figyelmet kell fordítanunk az értelmiség. A kerület jellegéből Adódóan ezen belül első helyen a művészeti pártszervezetekről szeretnénk szólni. Legfőbb feladatuk a színházi légkör befolyásolása,, irányítása. A kommunisták legyenek a kezdeményezői a kialakuló vitáknak, véle, ményükkel és magatartásukkal meghatározói legyenek az adott intézmény egész tevékenységének. Fontos féladat a rendezők, a dramaturgok és a vezető művészek világnézeti befolyásolása. Jelentős még a nyugati, burzsoá kispolgári ideológia hatása is, A művészet és a művészek jelentősége és felelőssége is különösen nagy, hiszen a valóság megismertetésének sajátos módjával segítheti.- a tudat fejlődósét, A művészet és a művészek nagyon sok emberre kedvezően hatást gyakorolhatnak. Ezért elsődlegesen fontosságú az e területen élő és dolgozó emberek szocialista tudatának formálása, illetve fejlesztése. Itt kell^felvetni azt a kérdést is, amely meghaladja a kerületi Pártbizottság hatáskörét és ami igen nehezíti a művészeti területen dolgozó kommunisták munkáját* nincs biztosítva az állami Cs a politikai vezetés összhangja, együttműködése. Példaként kell megemlíteni: a nyugdíjazások körül folyó vitákat, a szerződtetést rendszer'és az uj közönségszervezési szervezet kialakításának előzetes csatározásait. Ezekben a kérdésekben pártszervezeteink és a kerületi Pártbizottság, az állami szervek részéről nem volt időben ős rendszeresen tájékoztatva. Művészeti területen gyakran baj van a párthoz való tartozás normáinak betartásával is. Egyesek, nem tudjuk hogy mi okból talán művészeti nagyságukból vindikálnak olyan jogokat, hogy hónapókig nem fizetik tagdijukat pl. az írószövetségnél és az Állami Operaháznál. Itt az ideje, hogy velük szemben a meggyőzésen túl, a pdrtfogyelom eszközeivel is óljenok a pártszervezetek vezetőségei. , ' Az értelmiség'másik jelentős rétege a pedagógusok. Kerületünkben 25 oktatási intézmény van. Itt a pártszervezet és az'állami vezetés fő elve, hogy a diákok és a tanárok nevelése egyenlő fontosságú. A pártszervezeteknek nem szabad szem elől téveszteniük, hogy a diákokkal a Kommunista Ifjúsági Szövótséggol való foglalkozás legalább olyan fontos, mint‘a pedagógusok nevelése. Régi igazság az, hogy azé a jövő, akié az ifjúság, A gyermekek'a kommunista nevelés első intézményesített formájával az iskolában találkoznak, /Úttörőmozgalom, KISz./ Az ifjúsági mozgalom vezetői nem kiforrott vezetők, élettapasztalatuk életkorukból adódóan kevés. A pártszervezeteknek kell a kommunistává nevelést segíteni és biztosítani. Sok holyen az oktatási intézményeinknél dolgozó pártszervezetek túlzottan el vannak foglalva'saját problémáikkal, nem marad idejük orra, hogy a KIS3~szel foglalkozzanak. Jobban kell élni az egyes kommunista pedagógusok felelősségérzetével, erőteljesebben kell biztosítani a vitatkozó, politizáló légkör kialakítását, .nagyobb , súlyt kell helyezni a kommunista példamutatásra oktatási intézményeinkben is. A tanárok nevelésénél egyéniségüket és világnézetüket megismerve, sajátos módon kell foglalkoznunk velük. Külkereskedelmi vállalatainknál a fő figyelmet az üzletkötőkre, államközi osztálya dolgozóira, levelezőkre, kell irányítani elsősorban. Az egyéni foglalkozást előtérbe helyezve kell felkészíteni őket arra, hogyha a nyugati vagy más országok képviselőivel tárgyalnak, megfelelő politikai felkészültséggel is képviseljék hazánk érdekeit, A gazdasági kérdésekkel való foglalkozás mögött 1-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I 'Ar____.__________._________________________________________________________________________— ■ - B___
