Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.10.a/11)
1982
r n- 7 -zotünk alapjai tantárgyat.1/ A "Világnézetünk alapjai" =. tárgy oktatását többnyire jól felkészült elkötelezett tan"ok nitják. Világnézeti neveli hatásét nehezíti, hogy a tanulok őzt % ' is tantárgyként tanulják, - .int bármely más tárgy ‘-incs meg a "kötetlen" viták lehetosege. Több helye - a tanárok, hogy ennek a tárgynak más tárgyakká! valéS kaposc ' lehetőségeinek feltárásé és vslamennyi tanoran torteno kompi alkalmazása nagyon kezdeti stádiumban van. Egyes iskolákban határozatok születtek a világnézeti tárgy és a szaktárgyak oktatásának kooréi háláséra, de pl. az Apáczai gimnáziumban az o tárgyat tanitél a munkaközösségek mindmáig nincs szervezett keposolat. Mindezek ia hozz arulnak, hogy a marxista világnézet a tanulok körében csak kisebbség részére válik cselekvésre indito meggyőződéssé. A történelem tanítása kapósén a kerület tanarai elmen - ták, hogy kevés a Elszabadulás utáni történeti irodalom, { I _ hiányzik az elmúlt három évtized szociológiai f.iaolgota... Életmód történeti anyagok nélkül számos kérdést nem is 6 tudnak ma mér megmagyarázni, hiszen zömükben mar ne i z "történelem" ez a kor. Kevés az esomeny "arone u .. thetg ábrázolása. Az 50-os évek árnyalt bemutatása meg általánosnak. A szocializmus torzulásai es su yos ságai mellett nem sikerült meggyőzően ábrázolni a k«3Zak - életmódját, politikai viszonyait, s azt, hogy az « élte meg történetét. A korszak apologetikus feldo gőz jellemző ma még az órák egy jelentős reazere. ^/pártbizottsági megbízásból Bizam Le^°k^JYgtúaz3ehhez kapátnézte a Világnézetünk alapjai »• g^akönyvet, valacsolódó Olvasókönyvet es Részletes irásmint a negyedikes történelem tanko y •? H«n"i ne-iai - tárbeli véleményt^adott azok szerkezetero, kérd|aekre - tartalmi hiányosságairól. A jelentés ezekr a nehézségeiben, mészetszorüen nem terjedhet ki - a általa feltárt problémáiban nyilvánvalóan e tankönyvek, ana hiányosságai is szerepet játszanak. i 73 — — ■■ Pl ’
