Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1969-02-21
“(Sí ®« : ' • v ■ ' ■■1 :í szerepe* Szertartásaik modernizálása, a hivők mellett minél szélesebb körben a rendezvényekre szervezés különféle módszereinek alkalmazása ezeket támasztják alá. Az eredmény azonban nem kielégitő, mert változatlanul — különösen a fiataloknál — újratermelődik egy vallásos réteg, s az ezekre gyakorolt hatás óhatatlanul erősebb érzelmi szálakat köt az egyház és a vallásos fiatalok közé© A Politikai Bizottság 1958 júniusi határozata kihangsúlyozta, hogy a vallásos világnézettel szembeni küzdelem nem lehet kampány feladat. A határozat megjelenése óta kerületi szinten állandóan foglalkoztunk e kérdéskörrel, mégis a válla— ró lati és területi alapszervezetek szintjén csak átmeneti fellendülésről lehet beszélni. Nem sikerült kellően és egyértelműen megértetni a tagsággal, hogy az állam és egyház közötti kapcsolatok jellege más mint a párt ideológiai vonalon követett egyházpolitikai álláspontja. Miután központilag sem kapott a vallásos világnézet elleni harc több elvi segítséget, útmutatást, ez a téves felfogásmód tartóssá vált, s az alapszervezetek túlnyomó többsége erejét teljesen a gazdasági epi— tőmunka elvi—gyakorlati kérdéseinek szentelte.Változatlanul a legfontosabb megnyerendő réteg a fiatalság, s a további munka homlokterébe is ennek kell állnia. Ez természetesen a pedagógusokra háritja a munka oroszlánrészét, azonban a tennivalók 0^ meghatározásakor számításba kell venni a vállalati pártsze3>vezetek szerepét /ipari tanulók, fiatal munkavállalók, dolgozók mint szülők/ ebben a vonatkozásban is. A tapasztalatok azt mutatják, hogy az érettségizett fiatalok között lényegesen kevesebb a vallásos érzelmű, mint a 8 általánost végzettek között. Nyilvánvalóan a középiskolai tanulmányoknak, a természettudományos oktatásnak is van ebben szerepe, A kísérletképpen bevezetett világnézeti oktatásról sok tapasztalat még nem áll rendelkezésre. A kezdeti eredmények azonban biztatóak, s nyilvánvalóan hosszabb távon meghozza eredményeit. Ez azonban nem lehet az egyetlen megoldási módja a világnézeti nevelésnek. Olyan ismeretnyujtási módokat szükséges találni, amelyek már az általános iskolában éreztetik hatásukat, s a középiskolás korú fiatalok teljes körét /nemcsak a .................................................................... j . 13. i
