Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1961-12-28
C'róV I 1 \ * *• - 9 -Borsos elvtárs: Félreértések elkerülése végett. IMem nagyon beszéltem arról, hogy a szakmai oktatásban nem kell felhasználni az ideológiai okta tást. Szerintem nincs szükség külön osztályfőnök érára. Marosné elvtárs: A Végrehajtó Bizottság tagjai nem nyilvánítanak külön véleményt, mert többségében egyetértenek az anyag megállapításaival. Néhány átalakítással tovább lehetne küldeni az anyagot- Gondolom, a Budapesti pártbizottságnak a Köznevelési Osztályra, másrészt a minisztérium illetékeseinek az általános iskolák levelező tanulásával foglalkozó osztályára. Ami konkrétan a mi Pártbizottságunkra vonatkozik, az a 8. oldal Il-es pont b. pontja, hogy titkári értekezleten tüzzük napirendre a dolgozók problémáit, ezzel egyetértünk. Ezt követő időpontban a titkári értekezleteken meg kell beszélni a titkár elvtársakkal, hogy vigyék tovább a szakszervezeti titkároknak és beszéljék meg veiül a problémákat. Általános tapasztalat, hogy az egyetemre járóknál sokkal intenzivebb a kap - csolat az egyetem és a munkahely között. Az egyetemen a hiányzást r csak ugy fogadják el, ha a munkahely igazolja a tanuló mulasztását. Meg kellene csinálni, hogy ha valaki kétszer hiányzik az érákról Írjanak át a munkahelyre az iskolából. A szakszervezetekre vonatkozó megállapítások pl. a II.-es pont l/a. pontján belül szereplő sz.b. titkárok részére tartsanak tájékoztató ankétot. A Budapesti Pártbizottság felé észrevételeinket megtesszük. A jelentésben az egyoldalúságot jelezte Borsos elvtárs. A mi kerületünkben nem fog jelentkezni paraszt származású tanuló, mert a kerületünkben ilyen nem akad. A munkások arányszáma azt hiszem megfelelő. A javaslatok közöttszerepel, hogy már a féléves beszámolóknál ad - ják ki az óvvégi vizsga kérdéseket. Ez ne lenne helyes, mert akkor csak az évvági vizsgakérdésekre készülnének fel a hallgatók. , A papirszersóssel kapcsolatban: általában nem ez a jellemző ós igyekeznek helytállni. A világnézeti nevelés nagyon nagy problémát okozott, különösen az általános iskolákban. Egyre inkább jellemző,,#hogy a 20 éves korosz_ tályosolc részére lenne nagyon fontos a világnézeti nevelés. A helyzetet neheziti az is, hogy járnak olyanok is, akiknek már jóval | több a világnézeti tudásuk és mig egyik részének szüksége van rá, a másiknak nem ad eleget. Nem tudom, hogy nem törekednek-e olyan megosztásra, hogy a 20 éveseket külön osztályba tegjó k ós az idősebbeket is külön osztályba. A különböző tárgyak oktatásán keresztül történjen a világnézeti nevelés, nem külön órákon. Az anyagi, adminisztrativ intézkedések c. pontoknál szerepel, hogy a szakszervezet adjon szakszervezeti tankönyv segélyt. A rendszerint szót hagyjuk ki. Tamás elvtárs: Probléma,hpgy akik járnak iskolába fel vannak mentve a világnézeti nevelés alól. Marosné elvtárs: Fogadjuk el az anyagot és a kiegészítésekkel dolgozzák át és a megállapodott szervekhez juttassák el. _______________________ i 1 * ____ L_______________________________________ I
