Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.10.a/4)

1960-10-05

(mhmmommímmdmmímmm

■•—■sspr"-- »«" - ■• 'i

| i ■.■—■■■■■.. ■; ® ; /te j

I ' ... fi

Budapest, 196o. szeptember 29.

167/1960/VB.

Tájékoztató .jelentés

a Művelődésügyi Minisztérium pártszervezeteinek a® iskolareform C;lőkészitásé érdekében végzett munkájáról.

A művelődéspolitikai .'irányelvek megjelenése után a Művelődésügyi Minisztérium állami - és pártvezetése számára egyik legfontosabb feladat volt a közoktatás továbbfejlesztését szolgáló munka megindítása, a továbbfejlesztés tartalmi ós szervezeti problémáinak tisztázása. ^

te Az előkészitő munkát 2 szakaszra lehet osztani: az első a művelődéspolitikai irányelvek megjelenésétől 1959 nyaráig, a kormánybizottság megalakulásáig, a második 1959 nyarától a tézisek megjelenéséig. Az első szakaszra a reformmunkálatok c-lőkészitése, a .helyzetfelmérés és a személyi problémák megoldása, a másodikra a reform fő vonalénak kialakitása, a tézisek megalkotása esik.

♦

A minisztérium pártbizottsága a reformot előkészitő munka megindulásától kezdve fontos feladatának tekintette .az állami veze-. tés minden olyan irányú törekvésének támogatását, mely a reform- Velőké szitást szolgálta. Az első időszakban az állami veze Lés első.sorban a pártszervezetekre tudott támaszkodni. Ez a helyzet az állami és pártvezetés között a reform minőén mozzanatában jó együttműködést eredményezett.

A pártszervezetek a rcformelőkészitás .elején támogatták az állami vezetést a reform tartalmi, szervezeti, valamint az akkor szükséges személycserék végrehajtásában. Változást kellett végrehajtani , az alsó- és középfokú, oktatási főosztályok vezetésében, mivel n régi vezetők nem tudták megérteni az uj követelményeket, akadályozták az állami vezetés és a pártszervezetek kezdeményezését. .

Nem tudták helyes irányban befolyásolni a tőlük függetlenül megindult kísérleteket. A reformmal kapcsolatban olyan elképzeléseik voltak, melyek nem estek egybe az irányelvek alapolvoivel.

Í A középfokú oktatási főosztályon a régi vezetés az iskolareform irányát az általános műveltség emelésében látták, mely a régi i szervezeti keretek között mehet végbe.

ijfff

Ol