Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.10.a/4)

1960-08-24

•r '

SMWBIMktfCBttlMMM'ü {ÍKVft ü#(*

g»rií»í0«^*:«íSiS)KWI*W*lB*ii* 8|

|

Következő napirendi pont:

Az V.ker.Tanács VB. Oktatási Osztályának jelentése az általános és középiskolában a munkáranevelés feltételeinek biztosításáról az 196o/61-es tanévben.

Sebes elvtárs;

Megkérdezi, hogy a politechnikai oktatást osak a kerületben lévő üzemekben lehet megoldani? Mit várnak az isk.reformtél?

Milyen lehetőség van az általános szakmákra vonatkozólag?

Az üzemek szivesen fogadják-e a tanulókat?

gftkete elvtársi

A politechnikai oktatás alatt osak fizikai munkát értenek-e az elvtársak. Úgy látja a jelentésben ilyenirányú a célkitűzés.

c

Maros elvtársnő:

y

Az egyik aagjr gimnázium épített egy nagy műhelyt, egy másik most tervez mühelyépitésta Mi itt az elgondolás? Ugyanis már ebben az évben megoldható, hogy a tanulók üzemekben folytathassák gyakorlataikat.

Milyen módon fognak hozzá, van-e elképzelés arra, hogy a kerületben lévő néhány intézmény, vállalat kulturhelyiségét figyelembe vegyék ilyen foglalkozások céljára, esetleg napköziotthon céljára is fel lehetne használni.

Oaehikné elvtársnő:

A kerületben folyó iskolai politechnikai oktatásnál - meg kell állapítani hogy - a helyi adottságokat nem eléggé vették figyelembe. Pl* a kerületben sok épitőipari vállalat van, kitűnt, hogy ezen a vonalon egyáltalán nem folytattak politechnikai oktatást. Kétségkívül nehézy séget okoz, hogy a kerület szegény ipari üzemekben. Eddig külső -más- kerületekkel a szülők révén tudtak kapcsolatot létesíteni.

Egyébként is elég nehéz volt a gyakorlati oktatás megszervezése, mert valóban csak szívességből foglalkoztak ezzel a kérdéssel az egyes réüzemek. A budapesti értekezlen határozattá emelkedett, hogy a kerületi iskolákat az üzemek vegyék pártfogásukba;). A ki síét számú kerületi üzemek mellett mód lesz arra is, hogy a tanulók más kerületek üzemeiben i8 végezhessék gyakorlataikat. Erre vonatkozólag már összeállítottál: a listát, hogy milyen üzemek jöhetnek számításba. Emellett az eddig figyelmen kivül hagyott épitőipari vállalatokat is igénybe veszik.

Az üzemek nem támasztanak akadályokat az oktatással kaposolatban.

Általában azok az üzemek, amelyekkel megegyeztek a politechnikai oktatást illetően, segítik a tanulókat az anyag elsajátításában. Vannak azért egyes emberek, akik nem vették szívesen a gyerekek tanítását*

Ez azonban nem jelentős.

Az iskola reformtól természetesen sokat várnak, azonban tisztában vanna azzal, hogy a következő 1-2 évben az anyagi alap nem oldódik meg. De lényeges központi probléma oldódik meg azáltal, hogy rendeletileg rögzítik; ki kell alakítani az egészséges oktatási rendszert,

mert a ré8i módszerek elavultak, nem megfeiel6ek-T

i j

I . /